正德厚生 臻于至善

雷鋒已經逝去，但他的美德，一直綿延在世上；他一生盡管短暫，卻一直贏得人們的尊敬與推崇，永留人間。司開妹老師就是雷鋒式的好老師。她像雷鋒一樣默默奉獻自己的忠誠，像雷鋒一樣關愛他人。司老師是我的班主任，她的一言一行震撼我心，現采擷其中幾個片段連綴成文。

帶班的妙手

在江陰中專校，說起班主任，無論是學生、教師、領導，無不夸獎司開妹。她所帶班級多次被評為無錫市先進集體，她獲得各級優秀班主任稱號，被評為江陰市班主任能手，多次在省市級班主任培訓會上交流班級管理經驗。

司開妹老師的班主任理念是：要做最好。她像對待荷葉上的露珠一樣保護學生的心靈，晶瑩的露珠是美麗的，卻十分脆弱，一不小心就會滾落破碎，不復存在。我們的心靈亦如此，需要倍加呵護。她給每一個學生播撒她所能給予的愛——師長之愛、朋友之愛、慈母之愛。凡她帶過的學生，無論是靈動的、樸實的，還是聰慧的、調皮的……她都用心去探索，發掘他們的亮點。如果說她有少許“偏心”的話，那么她所偏向最多的是那些學困生、貧困生。她愛生如子，剛柔并濟，寬嚴有度。她精心打造班級“火車頭”，成為自己的左臂右膀。對待后進生既寬容又恪守原則，入情入理。對班級中間段的學生不時地激勵，讓他們各有發展，相互提升。

我們常常這樣說：司老師的溫柔，讓我們感受到溫暖；司老師的嚴厲，讓我們明辨了是非。下雨天，遞上一把雨傘；天冷了，送上一件毛衣；有人病了，把水果送到了病房；有人落伍了，安排同學相助……司老師是老班，更是貼心朋友。

執著是培育鮮花的沃土，成就了“先學生之憂而憂，后學生之樂而樂”的高尚。

教學的能手

三尺講臺，司老師默默地耕耘著，把該做的事，做得出色。她先后獲得無錫市教學新秀、無錫市教學能手等稱號，參加省市級示范專業及精品課程的建設，編寫《機械設計基礎》教材，《畢業設計指導方案》課題獲無錫市一等獎，撰寫的論文獲江蘇省一、二等獎，說課比賽獲無錫市一等獎、公開課屢獲好評……榮譽的背后總是汗水，笑靨的背后總是艱辛。

司老師最注重做到的是與學生的交流，那怕是一句關心的話、一個贊許的微笑或是一個提示的眼神都會在師生之間心領神會；教學過程中，她認真學習專業知識，扎實細致地做好教材的挖掘和整合，做到不管舊教材還是新教材，都能熟練地駕馭。為了“充電”，她自費訂閱了多種專業雜志，對教學有指導價值的資料見到就買，深入研究教材，精心設計習題，耐心輔導學生，大膽改革教法。

司老師的課堂，時而娓娓而談，清新樸實，時而激情澎湃，跌宕起伏，對基礎知識的理解，疑難問題的感悟……她深入淺出，挖掘學生的潛力，引領學生走進知識的海洋。課后精心輔導，耐心幫助；嘶啞的喉嚨，蹣跚的步履，感動著學生。她很自信，播下了種子總能發芽；她承認學生的差異，因材施教，每次會考抽考合格率都是100%，深得領導賞識，博得家長贊譽。

同事的幫手

自從進入了江陰中專校，司老師一直擔任系部辦公室主任，她把辦公室當成自己的“小家”，她是一位盡職盡責的“家長”。坦誠相待，與人為善，調動同事的積極性。當埋首于辦公桌備課時，見證了她課前準備的精心和教育教學資源的豐富，兢兢業業，勤勤懇懇，毫不懈怠，她的認真與執著影響了周圍的同事。一“家”人資源共享，彼此互學互助，彼此通力合作，一個人的事就是大家共同的事。

一“家”人張弛有度，其樂融融。操場上，或投籃或守門或吶喊，同舟共濟；同事的婚宴晚會上，臺上臺下，或演或觀，歌喉嘹亮；餐桌上，一“家”人觥籌交錯，樂而忘返。辦公室里，促膝談心，如沐春風；一人病，集體探望……歲月相伴，這里是心靈的港灣。她注重細節，懂得感恩，贏得精彩。如暗香浮動的梅花，底色常青的高天，給人心靈的震撼。

凝聚友情才會有溫馨的集體，凝聚愛心才會有和諧的班級，凝聚智慧和力量才會有精彩的課堂。司開妹以“臻于至善”為精神支柱，以“培育精英”為教育目標，以“求真務實”為人生誓言。她親切的笑容，優雅的氣質，光采的風韻，善良的美德，就是活的雷鋒，以滿腔真誠播種希望。