以文明風采競賽為抓手全面提升育人質量

學校歷來高度重視學生德育工作，堅持把貫徹落實黨的教育方針，立德樹人作為教育根本任務，把“文明風采”競賽作為德育工作的重要抓手和學校的重要文化活動，全面提升育人質量。下面我從三個方面匯報：

一、立德樹人，牢牢把握“文明風采”競賽的方向與內涵

我們在開展競賽活動中，堅決克服各種片面認識，結合學校“把需要工作的人培養成工作需要的人”的辦學使命和培養“成功職業人、幸福社會人”的育人目標，把“文明風采”競賽活動作為促進學生全面發展的重要活動，作為開展“能生存、會生活、愛生命”的“三生”教育的重要途徑，作為文化育人、活動育人與實踐育人的重要載體，我們注意到，通過參加“文明風采”競賽活動，很多學生的自信心樹立起來了，作為中職生應有的底氣、骨氣、靈氣、勇氣、才氣和正氣表現出來了，這使我們特別感到欣慰。

二、構建成長立交橋，著力建設“文明風采”大賽的長效機制

為使“文明風采”競賽活動真正成為助推學生全面發展和幸福成長的有效載體，學校著力建設競賽活動的長效機制，全面優化育人體系，構建了道德養成、興趣發展、特長展示、自信合作、強健體魄、職業素質養成等“成長立交橋”。每年我們都組織開展“雷鋒在我身邊”，“中國夢·我的夢”等主題演講比賽，職業生涯規劃設計大賽，校園攝影、歌手、才藝、合唱比賽，綜合素質測評等活動；開發了《就業與創業指導》、《職業禮儀》、《口才訓練》等校本教材；在學校廣播臺、電視臺，設立專欄節目，師生一起欣賞世界名歌、名曲，一起拍攝微電影；創辦了多間學生創業工作室，開展創業競賽；成立校園禮儀隊、志愿者服務隊、國旗護衛隊等，形成了一道道靚麗的校園風景線，充分發揮活動的正能量。

為保障“文明風采”競賽活動有效、有序進行，學校把“文明風采”競賽活動納入學期和學年計劃，統籌管理，構建了責任清晰、分工明確的組織管理系統，組建由校長為組長、德育主管校長為執行組長、各系德育主任齊抓共管、班主任組織落實、教學部門積極參與、其它部門密切配合的“文明風采”競賽活動管理小組。從人力、物力上大力支持，成立班主任工作研究室、心理健康中心，為“文明風采”競賽活動提供有力支撐和堅實保障。

三、搭建平臺，充分激發學生“文明風采”競賽的熱情與活力

學校通過組織“文明風采”競賽活動，為每一位學生提供充分展示自我的平臺，最大限度挖掘學生潛能。學校設有“昌職吉尼斯”，“文明風采”競賽活動的獲獎學生可以在其間留下成長足跡；學校還定期舉辦學生社團成果展示活動，為有一技之長的學生提供展示的機會；每年的元旦技能與才藝展，更是學生們爭相獻藝的大舞臺，在臺上他們接受來自家長、老師、合作企業、行業專家、各級領導的點評與贊美，感受著“追求卓越、鍥而不舍”昌職精神的內涵魅力，體會著成長與成功所帶來的幸福與滿足，激勵著更多的同學參與到“文明風采”競賽活動中。同學們親身感受到，“文明風采”活動不僅提升了自己的文明素質，同時進一步改變了自己的思維方式、行為習慣，以一種更加積極進取的人生姿態投入到學習和生活中。

“文明風采”競賽活動搭建了師生溝通的橋梁，形成了學校全員育人的合力，促進了學校良好校風的形成。學校將認真貫徹十八屆三中全會精神，繼續把“文明風采”競賽活動作為德育工作的重要抓手，加強社會主義核心價值體系教育，創新中華優秀傳統文化教育，不斷增強學生的社會責任感、創新精神、實踐能力，讓學校德育工作更加充滿生機活力，為實現“中國特色、世界水準”的職業教育貢獻力量。

借此機會，代表全體師生再次感謝教育部及各相關部門領導把全國“文明風采”競賽活動經驗交流會和第十屆全國中等職業學校“文明風采”競賽活動頒獎典禮安排在昌平職業學校舉行，我們將竭盡全力為來自全國職教事業的各位領導、專家、同仁提供優質的服務！