受傷醒來，變成天才？

也許你熟悉這樣的橋段：一場車禍之后，頭上綁著繃帶的主人公突然失憶或者恢復記憶了。不過你可能不知道，現實生活中還有更為離奇的事情：一些人在受到意外腦創傷之后，會突然變成某方面的“天才”。

美國青年杰森·帕吉特（Jason Padgett）就是其中一例。2002年，他遭遇了一次惡性搶劫，腦部受到震蕩。康復之后，曾因成績太差而從高中輟學的帕吉特突然變得酷愛數學、物理以及繪制幾何“分形”，他甚至還可以把在現實世界中看到的視覺影像化為公式。科學家們認為，帕吉特腦受傷之后獲得了一種獨特的聯覺形式，他對事物的感知全是通過幾何圖形來獲得的。

美國的德里克·阿馬托（Derek Amato）get到的技能點則在藝術方面。2006年，他因跳水事故腦部受創，康復后發現自己居然能夠流暢地演奏鋼琴，而此前他只會彈一點點吉他。阿馬托和帕吉特一樣也獲得了某種聯覺，只不過他看到的不是幾何圖形，而是黑白斑點。他的手跟隨眼前的斑點移動，就能彈奏出美妙的樂曲。現在他已經成為一名職業鋼琴師，還出版了個人專輯。

“學者癥”也有性別歧視

像阿馬托和帕吉特這樣因為受傷而獲得意外才能的例子還有不少，他們被科學家統稱為“后天性學者癥候群”，共同點就是在后天腦部受損后突然發展出“學者癥”患者的特殊才能。

具備學者癥的人在外人看來往往有些“愚蠢”，50%天生有腦部缺陷，智商在70分以下；另外50%則患有自閉癥。但是，他們在某一領域，例如演奏樂器、繪畫、計算等方面有卓異的天賦。這種癥候有些“性別歧視”，更容易出現在男性身上，男女比例約為6：1。

看到這兒，你可能想到了電影《雨人》（Rain Man）。沒錯！雨人的原型金·匹克（Kim Peek）就是學者癥的典型代表。這個生于猶他州的小男孩從小就有超強的記憶能力。他能一字不漏落地記住超過9000本書的內容，還能憑數年前對看過的地圖的記憶指導別人在美國各個城市旅行聽起來是不是很像《生活大爆炸》里謝耳朵的高清圖像記憶？

學者癥患者既然大多是天生的，那么他們的大腦與常人相比有何不同？科學家們經過研究后發現，學者癥患者們的右腦天生比左腦發達。

眾所周知，左腦主要負責語言和邏輯思維，右腦主要負責藝術和創造能力恰巧是學者癥患者表現出的具有超強能力的領域。當左腦神經得不到充分發育時，右腦的神經元就會對它進行彌補。當富有創造力的右腦占據上風，就壓制了左腦的邏輯思考和交流能力。這就是為什么許多學者癥患者同時伴有自閉癥傾向。

那些因為意外才get到新技能的后天學者癥患者們的大腦和受傷前相比有什么變化呢？醫學上還沒有發展出對活人大腦進行徹底的觀察與分析的技術，所以這一點還沒有得到充分研究。不過，醫學界大部分觀點認為，他們和天生的學者癥的成因一樣，也是因為左腦受損。

制造“雨人”是否可能

后天學者癥的例子難免讓人產生“一夜變天才”的美好遐想，不過你可別因為想變成天才就興沖沖地搬起石頭砸自己的腦。

與先天的學者癥相比，后天學者癥的病例實在是太少了。美國精神科醫生達羅·A·特雷費特（Darold A. Treffert）（曾擔任電影《雨人》的顧問）從事學者癥研究40多年，截止到2010年，他一共搜集了319個“天才”案例，其中只有32例是后天學者癥。而且，目前還沒有亞洲人患后天學者癥的報道，真不知我們是該感謝老天的眷顧還是感嘆老天的不公？

那么，在不受傷的前提下，我們能不能實現人造天才呢？

科學家們的確發現了一種技術方法“重復經顱刺激技術”。也就是在大腦左側放置一個可以發射脈沖磁場的線圈，關閉左腦的一些功能從而使右腦更活躍。特雷費特醫生介紹說，它像一頂“有思維的帽子”，可以“啟動”或“關閉”不同腦區，增強大腦的創新能力。實驗發現，經過腦顱刺激的人繪畫技能明顯提高了，畫作有了更多的細節，而且像雨人一樣，看一眼就能知道一堆東西的具體數目。不過，這種方法只能短暫地關閉左腦回路，左腦長期處在脈沖磁場的影響下到底會不會受傷害，現在也沒有定論。

作為普通人，我們也可以用許多辦法來鍛煉自己的右腦。比如多用左手，醫學觀察左右手和左右腦之間是交叉聯系的，左撇子確實比習慣用右手的人更有發散思維，所以平時可以練習用左手拿筷子夾菜啊，涂指甲油啊等等。另外，我們還可以通過冥想來鍛煉自己的專注力，有實驗表明，冥想新手在兩周每天30分鐘的訓練之后就能夠產生“大腦功能上顯而易見的改變”，專注力提升自然會帶動認知力的飛躍，接受新信息更有效率，對細節的把握也更精確。看過《神探夏洛克》的人一定對卷福的“記憶宮殿”留下了深刻印象，在腦海中建立“記憶宮殿”的方法本身不僅能鍛煉到右腦的空間思維能力，也能鍛煉到左腦的邏輯整理能力。不過，這種記憶方法雖然效果很好，但建立過程卻需要經過長年累月的練習。