實現(xiàn)科教融合需政府與大學及教師聯(lián)手

《國家教育行政學院學報》2014年第7期刊登王平祥的文章指出：科教融合是大學本質(zhì)、辦學目的及育人形式的內(nèi)在邏輯要求，是大學回歸本真、修訂目標、創(chuàng)新育人方式的必然取向。因此，現(xiàn)代大學要想實現(xiàn)科教融合，必須扭轉(zhuǎn)現(xiàn)有政策導向，打破既定利益格局。促進現(xiàn)代大學實現(xiàn)科教融合是一項復雜的系統(tǒng)工程，需要政府、大學和教師聯(lián)手行動。促進現(xiàn)代大學實現(xiàn)科教融合，政府應(yīng)資助大學進行基礎(chǔ)研究，讓大學成為社會發(fā)展的智力源；大學應(yīng)注重教書育人質(zhì)量評價，引導教師把科研成果融入教學；教師應(yīng)充分將科研與教學統(tǒng)一，追求“學術(shù)育人”的最佳境界。