學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理

【寫(xiě)作目標(biāo)】

1.明確“學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理”的文體寫(xiě)作要求。

2.能夠在文章中講清道理，說(shuō)理較充分，能以理服人。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

要在文章中“學(xué)會(huì)說(shuō)點(diǎn)道理”，常見(jiàn)的寫(xiě)作形式是簡(jiǎn)單的議論文，即“一事一議”的議論文。要寫(xiě)好這類(lèi)文章，同學(xué)們應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

一、概述事情

這里的“事”不單指生活中的一件事，也可以是一個(gè)故事、一個(gè)說(shuō)法、一種現(xiàn)象、一則材料、一幅漫畫(huà)，甚至是某一人物的一句話、一個(gè)動(dòng)作等。概述事情，第一，要做到不走樣，即不改變事情的實(shí)質(zhì)；第二，要力求言簡(jiǎn)意賅，用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，準(zhǔn)確地將“事”敘述出來(lái)，注意要將“事”敘述完整，條理清晰；第三，還要有側(cè)重點(diǎn)，就是下文將要評(píng)議的“點(diǎn)”要著重?cái)⑹觥?/p>

二、分析事情，表明觀點(diǎn)

概述事情之后，就要表明你對(duì)此事的態(tài)度，或贊同，或反對(duì)，實(shí)際上就是亮出觀點(diǎn)。這一部分內(nèi)容可接續(xù)在概述事情之后，也可以另起一段。無(wú)論哪種寫(xiě)法，都要求觀點(diǎn)正確鮮明，思想態(tài)度積極向上。

三、展開(kāi)議論

議論部分是文章的重點(diǎn)，實(shí)際上，就是支持你前面所亮出的觀點(diǎn)的論據(jù)。議論時(shí)要選擇恰當(dāng)?shù)恼撟C方法，靈活運(yùn)用舉例論證、道理論證、比喻論證、對(duì)比論證、因果論證等方法，安排好論證的層次，邏輯清楚，說(shuō)理有力，對(duì)中心論點(diǎn)進(jìn)行充分闡述和證明等。

【學(xué)生習(xí)作】

網(wǎng)絡(luò)游戲害了她

□賴振洋

我的同學(xué)從六年級(jí)升入七年級(jí)時(shí)，總分列全鄉(xiāng)鎮(zhèn)第4名，其中語(yǔ)文成績(jī)是第1名，字寫(xiě)得相當(dāng)不錯(cuò)，又樂(lè)于助人，被七年級(jí)的語(yǔ)文老師和同學(xué)們推薦為語(yǔ)文課代表。

七年級(jí)上學(xué)期，我的同學(xué)開(kāi)始迷戀手機(jī)，有時(shí)上課都會(huì)拿出來(lái)玩。從此，她上課不再那么專(zhuān)心聽(tīng)講和積極發(fā)言了，而是經(jīng)常走神，有時(shí)還會(huì)趴在桌子上睡覺(jué)。再后來(lái)，開(kāi)始不交作業(yè)，老師要求我們做的練習(xí)和背誦的篇目她都不能按時(shí)完成，作文也不寫(xiě)了。期末統(tǒng)考時(shí)成績(jī)自然也不再是年級(jí)前10名了。

七年級(jí)下學(xué)期開(kāi)始，她的表現(xiàn)仍然不夠好，多數(shù)課余時(shí)間還是在玩手機(jī)游戲。開(kāi)學(xué)不久，她就在新的《語(yǔ)文讀本》第二頁(yè)后的紙張中挖了一個(gè)與手機(jī)一模一樣大小的長(zhǎng)方形槽。合上封面，是《語(yǔ)文讀本》，翻開(kāi)封面，里面藏著手機(jī)。她就是利用這種方法在課堂上玩手機(jī)的，比其他同學(xué)的方法更加隱蔽?？墒?，老師最后還是發(fā)現(xiàn)并沒(méi)收了她的手機(jī)。此后，她上課開(kāi)始故意說(shuō)閑話與老師作對(duì)?？上攵某煽?jī)直線下降，不再是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生了。

一個(gè)原本被老師同學(xué)視為優(yōu)秀榜樣的學(xué)生，就這樣一步步落后了。不是老師和同學(xué)沒(méi)有教育幫助她，而是她太迷戀手機(jī)游戲，聽(tīng)不進(jìn)別人的忠告。我們身邊的這些現(xiàn)象不在少數(shù)。這告訴我們，沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲造成的后果不容忽視。

時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步，建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)的重任最終要靠我們來(lái)?yè)?dān)負(fù)。國(guó)家的未來(lái)，需要大批德才兼?zhèn)涞慕ㄔO(shè)者，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，把少年培養(yǎng)成優(yōu)秀的高素質(zhì)的接班人，我們的民族才大有希望；相反，少年若是經(jīng)不住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不學(xué)無(wú)術(shù)，國(guó)家又怎么會(huì)富強(qiáng)？

我們今天擁有的美好的生活是無(wú)數(shù)革命先烈用生命換來(lái)的，我們應(yīng)該珍惜前輩們?yōu)槲覀儎?chuàng)造的和平環(huán)境，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，不沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)向祖國(guó)匯報(bào)。我們是祖國(guó)未來(lái)事業(yè)的接班人，一方面要能夠經(jīng)得住網(wǎng)絡(luò)游戲的誘惑；另一方面，要敢勸、善勸周?chē)耐瑢W(xué)不再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

點(diǎn)評(píng)

文章前半部分?jǐn)⑹鐾瑢W(xué)因沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)游戲而由品學(xué)兼優(yōu)慢慢變差的事例，后半部分由事悟出理：沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲后果嚴(yán)重，應(yīng)引起人們尤其是同齡人的高度重視。一事一議，敘議結(jié)合。敘事簡(jiǎn)練概括，有典型性，而由事闡發(fā)的理也較為充分，透徹，能夠令人信服。

【素材鏈接】

說(shuō)達(dá)觀是一味藥，只是比喻?！掇o海》對(duì)于“達(dá)觀”一詞的解釋是：“達(dá)觀，舊稱(chēng)對(duì)人生抱消極的看法，一切聽(tīng)其自然，隨遇而安為‘達(dá)觀’。亦謂對(duì)不如意的事情看得開(kāi)?！边@種解釋?zhuān)@然不夠貼切。我以為，達(dá)觀，并非是一種消極的人生態(tài)度。達(dá)觀的人固然須隨所遇而安，對(duì)不如意之事看得開(kāi)，但我認(rèn)為，隨所遇而能樂(lè)，看得開(kāi)而后有所為，才是真達(dá)觀。否則，達(dá)觀豈不成了自我安慰、自我麻醉的同義語(yǔ)？對(duì)于真正達(dá)觀的人而言，遭遇打擊，心理仍能保持平衡狀態(tài)，身處困境，仍能安之若素，且能樂(lè)對(duì)困境，昂然進(jìn)取，豈能說(shuō)是“對(duì)人生抱消極的看法”？

——梅桑榆《達(dá)觀是味良藥》

我們從小就接受了這樣的教誨：“少壯不努力，老大徒傷悲”“我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎”“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，基調(diào)是時(shí)間的冷酷。其實(shí)，時(shí)間和人的關(guān)系并不是“兩虎相爭(zhēng)，必有一傷”，而是無(wú)所謂彼此，時(shí)間就是人，人就是時(shí)間。你是“這樣”的人，就有“這樣”的時(shí)間。特定的時(shí)間，成就特定的人。所以，沒(méi)有“等”的問(wèn)題。明白了這一層關(guān)系后，你可能認(rèn)為，既然時(shí)間并非咄咄逼人的怪獸，那么用功干嗎？多打電子游戲吧！不過(guò)，你須再站高一點(diǎn)看。

——?jiǎng)⒒奶铩稌r(shí)間是等人的》