建筑

建筑以其實用、堅固、美觀等特點，形成了一門獨特的藝術。隨著孩子學畫時間的增長，畫作尺寸的增大，外出參觀機會的增多，畫面中呈現出多元的建筑形象。準備色彩工具，嘗試帶著孩子畫建筑吧！ 一、“搭積水”，畫建筑的形 建筑屬于組合的多面體，需要孩子對形狀和空間有一定的概括能力和重組能力。我們應該在孩子能輕松表現基本圖形的基礎上未嘗試畫建筑。

1 熱身練習：認識形狀一拼擺形狀描畫形狀。我們可以找些容易辨認的建筑剪影圖片，讓孩子區分形狀，提升孩子的圖形概括能力。接著給孩子提供形狀彩卡，在紙面上試著搭積木房子。每一次拼擺，都是一次對形狀的觸覺感受。這時候再給他一只粗粗的彩筆畫一畫：從癟癟的開口小圓圈，到圓圓的封口小圓圈，再到有棱角的三角形、方形、梯形等形狀。（孩子不會畫的形狀，用厚卡紙剪相應的型板讓孩子多描幾次，也可以定點連成圖形。）畫房子就像搭積木一樣，把不同的形狀由下往上組合起來，慢慢地越壘越高，造型越來越多。

2 局部觀察：屋頂-屋身-細節。中國古代建筑造型優美，尤其以屋頂造型最為突出，主要有廡殿、歇山、懸山、硬山、攢尖、卷棚等形式?，F代的民居中常見的平屋頂、坡屋頂、曲面頂和多波式折板屋頂也是各不相同。要畫出有特點的建筑應先從屋頂開始觀察，城市居民住宅的屋身基本是長方的，屋頂的變化較多，適合做第一個觀察點。外出途中可以和孩子一起觀察遠處的屋頂的形狀。接著觀察屋身的形（可關注一些造型有特點的展館或地標），再觀察房屋的窗戶、門等細節部件，做到心中有數，才會畫中有物。

3 整體表現：一座建筑一建筑群。經過局部的觀察訓練，我們可以投入到一座建筑的整體創作中去了。將有特點的局部組合出來，整體觀察。如上海東方明珠塔是由大小不一的圓形和長方形組合的，印度的泰姬陵由方形、圓形、半圓形和三角形組合。當不同形狀的單個建筑嘗試表現后，我們就可以在一幅畫面上表現高高低低、鱗次櫛比的群體建筑了。 二、涂色彩，畫建筑的色 城市色彩的主角是建筑色彩。建筑本身在色彩上有很強的地域特色，如中國經典黑白的徽派民居，印度的藍色之城焦特布爾，俄羅斯首都莫斯科市中心的紅場……這些有著典型色彩的建筑和周圍的自然色彩構成了獨特的城市色彩。單色的建筑相對沉穩、冷靜，多色的建筑給人們傳遞熱鬧的氛圍。我們在創作時可以在不同的光源下做色彩寫生練習，也可以在不同的季節做環境色的練習，還可以加上自己的想象做色彩的創意練習。

1 一天的變化。觀察白天的墻壁，清晨的陽光給墻壁涂上了淡黃色，中午呈白色，傍晚涂上了橙色，呈現出不同的色調。我們在家中可展開兩個練習，一是填色練習，找同一色相的同種色、鄰近色，如讓孩子挑出顏料里和紅色接近的顏色（大紅、玫紅、橙紅、赭石等），畫一幅紅調子的房子，分別用它們填色，填色時把握深色旁邊配淺色的原則。第二個是調色練習，以一個顏色為主色，不斷加入另外一個顏色（有彩色和無彩色均可），產生明暗變化，如藍加白，畫面上呈現深淺不一的藍，黃加藍，畫面呈現出柔和的黃綠調子。除了觀察陽光下的建筑，還可以拓展到月光、燈光下建筑的色彩變化。

2.一年四季的變化。我們在不同的季節畫建筑要考慮到周圍環境色的變化。春季綠色盎然，建筑的外墻也映上了一抹新綠；夏天驕陽似火，樹木蔥郁，建筑物上常常會有植物繁茂的影子；秋天暖暖的陽光讓成熟的植物、冰冷的建筑也溫暖了起來：冬天樹葉飄零，大地一片蒼白，建筑物的色彩顯得特別干凈。彩色的建筑和黑白的建筑都各有特色，中國畫家吳冠中筆下的水墨畫江南水鄉黑瓦白墻、寧靜淡雅，以黑白構成抽象美；而奧地利藝術家百水先生設計的建筑物則色彩明快，如夢境般絢麗。

3 天氣的變化。自然氣候變化萬千，建筑物的外觀色也發生了變化。下雨天被雨淋濕了的墻壁，顏色變深了，對比更強烈了；下雪天屋頂被白色籠罩，色調一下子冷了起來；大霧天，建筑物的外形變得模糊、神秘，色彩也變得柔和了許多……細心觀察，硬朗的建筑也會表達不同的情緒。 三、玩變形，畫建筑的奇 現代建筑已不再局限于石頭、木材、鋼筋，有機玻璃、高分子高科技的材料實現著設計師天馬行空般的創想。各種神奇的物體形象都可化身為龐大的建筑。

1.變形之對比。建筑在外觀設計上采用不同形式的對比，如方向對比，德國No rd LB大廈的樓層向不同的方向錯開，不僅吸引眼球而且各樓層有很好的采光效果；形狀對比，荷蘭鹿特丹的“立方屋”大量的黃色方塊屋頂連起來就像孩子們手中玩耍的百變魔尺，改變了常規的視覺效果，充滿童趣：直曲對比，捷克首都布拉格的“跳舞的房子”就像一對跳舞的夫婦，打破常規建筑的直線造型形成了活潑的曲線。我們可以用這些對比方法，引導孩子在繪畫時創造出新奇的建筑。

2.變形之動態?！┢嫘喂譅畹慕ㄖ芙o人以動態的感受，似乎要脫離地面升騰起來。如意大利的比薩斜塔是傾斜的，瑞典的“HSB扭轉大樓”從底樓到頂樓，是螺旋上升的，加拿大蒙特利爾“棲息地67”采用的是模數的大膽設計，產生了節奏和韻律。這些“會動”的建筑是構造形式上的動感，我們可以鼓勵孩子在畫紙上大膽想象，畫出“會動”的建筑，如流動的旅館、架在空中的房屋、水上的寶塔等等。

3.變形之仿生。仿生建筑是將生物的外形或者結構進行有效運用，創造出適合自然生態的建筑形式。如中國國家體育館“鳥巢”仿若樹枝織成的鳥巢，經緯交織體現韻律美，這是形態上的仿生； “水立方”是根據細胞排列形式和肥皂泡天然結構設計而成的，這是結構上的仿生。和孩子想一想，你能設計一座具有什么功能的仿生建筑呢？

學習畫建筑要做有心人，我們旅途中看過的風景名勝，不妨多記一些區別于其他地區的城市特點，拍些影像資料，或者帶一個速寫本，在適當的位置靜下來畫畫建筑的外輪廓，搜集一手資料，回家再整理和創作。建筑畫絕不是簡筆畫里三角形和正方形的組合，它有著豐富的造型元素。和孩子一起多出去走走、看看、畫畫，做一個快樂的小畫家吧！

（配文作品作者：宋伊）