如何避免“流水賬”

劉崇善：小學生作文起步的時候，不知道究竟怎么寫，開始寫成了流水賬，這也是十分正常的現象。雖然有人出手不凡，但那僅僅是個別的人。難道寫了流水賬就不好嗎？如同剛學走路的孩子，開始不會走，甚至還要摔跤，但是只要堅持練習，最后終究學會了走路。寫作是同樣的道理。云南大學教授喬傳藻說：“當上大學老師的我，學習寫作的道路上，不可避免地經歷過‘掛流水賬’的日子”，他認為只要堅持寫下去就是成功的保證。后來，他不是成了著名的兒童文學作家嗎？

樊發稼：所謂“流水賬”，《現代漢語詞典》的解釋是：“每天記載金錢或貨物出入的、不分類別的舊式賬簿。比喻不加分析羅列現象的敘述或記載。”小學生作文起步，寫“流水賬”無可厚非。“流水賬”無非是紀真寫實，將自己的親歷、自己的思想、自己的感情，用自己的語言，清清楚楚、明明白白、一五一十如實寫下來。這是書面表達的基本鍛煉，屬于“基本功”。

汪習麟：小學生剛剛練習作文，比如記春游、記校運動會等，按照事情經過的先后，明白無誤地、有始有終地用文字記下來，這就是一篇作文。這里至少是訓練了孩子的注意力、觀察力、邏輯思維能力和文字表達能力。發稼說“小學生作文起步，寫‘流水賬’無可厚非”，這是從孩子的實際出發，我極贊同。

劉崇善：從寫流水賬到學會選材，這是寫作上的一個飛躍。作文的素材很多，只要是我們看到、聽到、想到的都可以寫，所謂寫作訓練就是這樣的。可是，當我們要把作文寫得更好，那就不能“撿到籃里都是菜”了，應該學會對大量的素材進行篩選，究竟哪些素材可以集中表達我的意圖，或者說是中心思想。……