“南京隊”蟬聯(lián)省技能大賽“八連冠”

編者按：

在2014年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽上，由400多名教師和學(xué)生組成的“南京隊”一路過關(guān)斬將，創(chuàng)造了第七年奪冠的“神話”。“金牌學(xué)生的背后是金牌教練，而金牌教練的背后，則是南京職業(yè)教育師資隊伍形成的一套先進有效的培養(yǎng)體系。”南京市教育局副局長潘東標告訴記者，南京市職教名師薈萃，“雙師型”教師占專任專業(yè)教師的比例達到85%。2012年南京又立項建設(shè)60個職業(yè)教育教學(xué)團隊，全市職業(yè)教育骨干教師群體已形成。

職業(yè)教育，讓你換種方式“成才”

據(jù)了解，此次大賽在13個省轄市22個賽點學(xué)校舉行。來自全省的4994名中職、高職和教師選手會聚各賽點，擺擂比武。大賽共設(shè)置了13個專業(yè)類別62個競賽職業(yè)（工種）項目，是歷年來比賽層次、規(guī)模、要求最高的一屆。由一批優(yōu)秀教師和學(xué)生組成的“南京隊”，再一次創(chuàng)造了八連冠的輝煌戰(zhàn)績。

金牌教練拾祎春：“帶人”一舉拿下省賽5枚金牌

人物檔案：就職于江蘇省南京工程高等職業(yè)學(xué)校。在2013年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中她帶領(lǐng)學(xué)生，一舉奪得工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計項目組高職、中職和教師組5塊金牌，在教師組中她力挫群雄，獲得工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計第一名的優(yōu)異成績。

拾祎春老師在選拔訓(xùn)練選手方面有其獨到之處。有位國賽金牌學(xué)生，高中時曾因與社會青年交往一度輟學(xué)，一個偶然的機會，拾老師被這個小伙子面對電腦時的專注神情所吸引，自此昔日桀驁不馴的“野馬”在她的悉心指導(dǎo)幫助下不斷進步，最終摘得金牌。在拾祎春的辛勤付出下，她的學(xué)生連續(xù)兩度蟬聯(lián)全國職業(yè)院校技能大賽計算機輔助設(shè)計（工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計）項目金牌。

金牌教練陳軍：電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試項目冠軍

人物檔案：就職于高淳中等專業(yè)學(xué)校。在2013年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，這位青年教師以一手令人嘆為觀止的電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試技藝勇奪教師組一等獎第一名。

一腔熱血育桃李，三尺講臺寫春秋，入職之初，陳軍老師就立下宏愿，要成為一名優(yōu)秀電子專業(yè)教師。在班級管理上他一絲不茍，敬業(yè)專注，多次獲得優(yōu)秀班主任的殊榮。在課堂教學(xué)上他認真鉆研教材大綱，教學(xué)能力有口皆碑，在南京市青年教師賽課中獲得一等獎。在技能訓(xùn)練上他兢兢業(yè)業(yè)、埋頭苦干，勇奪江蘇省技能大賽中電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試的金牌桂冠，在江蘇省創(chuàng)新大賽中輔導(dǎo)學(xué)生奪得了2銀4銅的驕人戰(zhàn)績。“不是槌的擊打，而是水的載歌載舞，不舍晝夜，才使得鵝卵石臻于完美。”陳軍老師的臉上始終洋溢著微笑，因為他正憑著自己的努力一步一個腳印地實現(xiàn)著自己的理想。

金牌學(xué)生蔡浩：

好護士要有“精湛技術(shù)”和“人性關(guān)懷”

人物檔案：就讀于南京衛(wèi)生學(xué)校護理專業(yè)三年級，在2013年江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中，這位來自南京的小伙子以精湛的護理技術(shù)和扎實的理論基礎(chǔ)獲得了護理技能大賽中職組一等獎第一名。

2010年夏，一個90后的男孩在中考后自愿選擇了一個長久以來仿佛是女性專屬的職業(yè)護理；2013年春，這個90后的男孩以幾近完美的表現(xiàn)奪得了本年度江蘇省職業(yè)學(xué)校護理技能大賽中職組金牌。他叫蔡浩，是他改寫了該項大賽獎牌一直與男選手無緣的歷史。當很多人質(zhì)疑于他的職業(yè)選擇時，這個陽光帥氣的男孩顯示出了90后的個性和率真。“性別不應(yīng)該成為我們選擇職業(yè)的束縛，也許我們要做的就是具有挑戰(zhàn)自我的勇氣和決心。”

金牌學(xué)生徐貝貝：

從南京到萊比錫，把大賽“賽”到德國

人物檔案：2012年，南京高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生徐貝貝經(jīng)過層層選拔，以砌筑鑲貼工種全國第一的成績正式成為世界技能大賽的國家隊成員，并于當年7月代表中國參加在德國萊比錫舉行的第42屆世界技能大賽，成為全國建筑業(yè)的“唯一人”。

來自常州金壇市的徐貝貝，2009年初中畢業(yè)以優(yōu)異的成績考取了南京高職校五年制高職工程造價專業(yè)。四年間，他參加省級以上技能大賽就有近10次，每次都是冠軍。這個“十冠王”的拿手好戲是砌筑鑲貼技術(shù)，小到青磚小瓦房，大到西方壁爐，無不精通，又有“砌筑王”之稱。2012年參加省首屆技能狀元大賽獲得了省政府授予的“狀元”稱號。“狀元”被世界技能大賽砌筑項目中國集訓(xùn)基地看中，入選世技賽集訓(xùn)隊“種子”選手。經(jīng)過數(shù)月的刻苦訓(xùn)練，他與全國的“種子”選手同臺PK，最終以全國第一名的成績成為第42屆世界技能大賽中國隊正式參賽隊員。

曬曬南京職業(yè)教育的“成績單”

目前，南京市三星級以上職業(yè)學(xué)校已達21所，省級示范專業(yè)達59個，85%的南京籍職校新生就讀于三星級及以上職業(yè)學(xué)校。南京職業(yè)教育教學(xué)研究室提供的一組數(shù)據(jù)或許能夠說明問題：

從教學(xué)質(zhì)量看：南京市連續(xù)八年在江蘇省職業(yè)學(xué)校技能大賽中榮獲金牌總數(shù)、團體總分“總冠軍”的好成績；全市職校畢業(yè)生100%參加職業(yè)技能鑒定并獲資格證書；近三年全市中職畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，就業(yè)滿意率達90%以上。

從辦學(xué)層次看：南京市教育系統(tǒng)管理的職業(yè)學(xué)校28所，江蘇省高水平示范性職業(yè)學(xué)校14所；高水平特色職業(yè)學(xué)校（省三星級職業(yè)學(xué)校）7所；教育部立項建設(shè)的全國中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校5所。2011年啟動省級品牌、特色專業(yè)建設(shè)以來，共有30個專業(yè)通過省教育廳驗收，名列全省第一。2012年3所學(xué)校與金陵科技學(xué)院、曉莊學(xué)院本二專業(yè)開展“5+2”培養(yǎng)項目，今年將有4所學(xué)校開展中職與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)，現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)取得新突破。

從師資隊伍看：現(xiàn)有南京市優(yōu)秀青年教師近200名，市級學(xué)科帶頭人200多名，博士碩士占教師的比例達到15%，“雙師型”教師占專任專業(yè)教師的比例達到85%，2012年又立項建設(shè)60個教學(xué)團隊。

從國際化程度看：南京市有上百名學(xué)生獲得國際通用的AHK等職業(yè)資格證書，近百名學(xué)生到境外高質(zhì)量升學(xué)就業(yè)；從南京職業(yè)學(xué)校走出去的“洋務(wù)工人員”年均收入15萬元人民幣。

“八連冠”是這樣煉成的

“普通高中有高考、職業(yè)學(xué)校有技能大賽，技能大賽是職業(yè)學(xué)校比拼實力的舞臺，代表著各地職業(yè)教育的最高水平。”南京市教育局職教處梁曉峰處長表示，南京連續(xù)八年參加全省職業(yè)學(xué)校技能大賽，實現(xiàn)金牌“八連冠”的夢想實屬不易，這代表南京職業(yè)教育已經(jīng)探索出一條“特色之路”。南京“八連冠”究竟如何煉成？記者為你揭秘。

秘訣1：現(xiàn)代化實訓(xùn)基地和實訓(xùn)水平省內(nèi)領(lǐng)先

“職業(yè)學(xué)校學(xué)生與普通高中學(xué)生相比，最大的優(yōu)勢就在于動手能力更強。南京職業(yè)教育具有省內(nèi)領(lǐng)先的現(xiàn)代化實訓(xùn)基地和實訓(xùn)水平，日常教學(xué)訓(xùn)練學(xué)生們真刀實槍的實踐操作。”南京職業(yè)教育教學(xué)研究室章宏主任告訴記者，職業(yè)教育更注重實戰(zhàn)操作的訓(xùn)練，培養(yǎng)的是應(yīng)用型人才，畢業(yè)后企業(yè)可以“拿來就用”。目前，全市有國家級實訓(xùn)基地8個，省級實訓(xùn)基地16個。

秘訣2：專業(yè)化優(yōu)秀教學(xué)團隊品牌效應(yīng)呈現(xiàn)

2012年開始，南京正式啟動職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)工程。“十二五”期間，全市分兩批重點建設(shè)40個“雙師型”優(yōu)秀專業(yè)教學(xué)團隊、20個公共基礎(chǔ)課程優(yōu)秀教學(xué)團隊。優(yōu)秀教學(xué)團隊建設(shè)周期一般為三年，批準立項建設(shè)后第二年進行中期檢查，第三年進行總結(jié)驗收。立項團隊采取市、校共建的方式，按照“以獎代撥”原則，市教育局設(shè)立了1600萬元的專項經(jīng)費用于職業(yè)教育優(yōu)秀教學(xué)團隊的建設(shè)。

秘訣3：一體化研訓(xùn)賽服務(wù)指導(dǎo)模式保障有力

南京市已經(jīng)形成每年舉辦一次技能大賽的長效運行機制，校級比賽逐年完善與規(guī)范，市級競賽規(guī)模逐年擴大，師生技能水平不斷提高。2009年以來，有來自全市各職業(yè)學(xué)校的師生共8439人次參加了市級技能大賽，賽項也由最初的42項逐步拓展到67項，項目覆蓋專業(yè)面不斷擴大。

秘訣4：多樣化校企合作機制不斷創(chuàng)新

技能大賽得到社會廣泛參與和企業(yè)高度關(guān)注，學(xué)校從校級、市級賽事選拔開始，就與企業(yè)展開積極合作，與企業(yè)共同制定參賽方案，派選手和教師到企業(yè)實訓(xùn)。賽場環(huán)境按照企業(yè)的真實生產(chǎn)環(huán)境設(shè)置，賽場的技術(shù)指導(dǎo)、設(shè)備提供來自企業(yè)。

“企業(yè)積極支持大賽，大賽人才回報企業(yè)”，達成了學(xué)校與企業(yè)直接對接、多點契合、雙贏發(fā)展的良好態(tài)勢。

秘訣5：國際化橋梁與平臺成就職校生人生夢想

南京積極推進職業(yè)教育國際化，引進國際先進職業(yè)教育理念和國際通用職業(yè)資格證書，參與國際技能大賽，開展職業(yè)教育國際交流，建立國際化人才立交橋，開展國際化師資培訓(xùn)，和國際著名企業(yè)共建實訓(xùn)基地、共建培訓(xùn)中心，深化校企合作，開展師資、職工培訓(xùn)，建立來寧國際留學(xué)生和研修生培養(yǎng)基地等。“十二五”以來，全市有百余名學(xué)生獲得國際通用的AHK等職業(yè)資格證書；近百名學(xué)生到境外高質(zhì)量升學(xué)就業(yè)。