營造氛圍

張亞凌

文題導入

溫柔是愛，嚴厲也是愛；豪放派動聽，婉約派耐人尋味；都市漂亮，小城也有自己獨特的韻味……此間種種，都有自己的味道。

請以“? ?的味道”為題，寫一篇作文。

要求：補全題目；角度自選，立意自定；文體不限，詩歌除外；表達自己的真實感受；文中不得出現真實的人名、校名和地名；不少于600字。

師生互動

亞凌老師：今天我們以“? ?的味道”為題寫作。半命題作文，題目的補全很重要，既可以是亮眼的一處，也可以是直接展示選材與構思的一處。大家暢所欲言，談談自己想補進什么內容，又是如何構思的。

李亞醒：我想填“媽媽的味道”。以書信的形式，給遠方的好友講述媽媽為我做過的事，體會媽媽的辛勤和無私，表達媽媽的味道就是付出與愛的味道。

陳夢圓：我想補充“舊時光的味道”。我會分不同版塊展示幾個畫面，不同的畫面表現出不同的味道，最后進行總結：舊時光的味道就是快樂無憂、溫馨幸福、與至親至愛相依相偎的味道。

王妙涵：我想補充“努力的味道”。寫作文就是表達自己內心的想法，我想用日記的形式記錄自己對努力的感知。我堅信事在人為，我也一直很努力。每一天都進步一點點，我終將遇見更美好的自己。

賈雨芮：我補充的題目是“家的味道”。我想表達的是，家的味道是豐富的：媽媽對孩子學習成績的期盼，爸爸對媽媽的體恤，我對爸媽的理解，全家人對我的疼愛……通過這些，可以真實地展現出家的味道。

劉晶：我會填“思念的味道”。我想通過引用描寫思念的詩詞來勾勒意境，渲染氣氛，體現“思念”豐富與悠長的意蘊，展示中國傳統文化。

張鑫梅：我會補充“泡面的味道”。這是我經歷的一件真實的事。一次，我外出研學兩天，媽媽一個人在家，吃了兩天泡面。她說我不在家，她正好養精蓄銳，我回來了，她再給我做好吃的。

雷婧：我可能會補充“懊悔的味道”。我覺得生活不只是有美好、溫暖、陽光的一面，也有因為失誤、錯誤而導致的難以收拾的場面，或傷害親人好友的時刻。我就有。我想以“懊悔的味道”來提醒大家，不可過于任性。

馮碩：我想補充“蘇軾的味道”。蘇軾是我的偶像，他遭遇坎坷卻不失本心，屢次被貶卻依然熱愛生活；他的詩詞既豪放又婉約，讓我深深沉醉其中。我想寫蘇軾帶給我的種種感受，寫出他的“味道”。

劉楊：我會補題“童年的味道”。通過回憶童年時很有代表性的幾件事，以往昔的種種美好表現兒時的天真無憂、玩伴間情感的純粹和永藏心底的童年的美好，“童年的味道”滋潤我成長。

亞凌老師：大家的補題各有特色。要想將“味道”展示得淋漓盡致，離不開對氛圍的營造。寫作時，我們要如何營造氛圍呢？

雷婧：我準備在“懊悔的味道”中以對比的手法展現出別人歡天喜地，我卻無比懊悔的氣氛，強化“懊悔的味道”。

劉楊：“童年”，因為時間久遠而顯得有點模糊，我會將當時的氣氛用細膩的語言描述出來，營造出童年的感覺，寫出童年的味道。

張鑫梅：在“泡面的味道”里，我會先寫我外出時家里冷冷清清的情形，再想象媽媽吃著泡面、無精打采的樣子，“泡面的味道”就是媽媽全身心愛我的味道。

亞凌老師：大家已經明白“味道”離不開營造氛圍，也明確了自己的處理方式。相信在接下來的寫作中，大家一定能寫出一篇文質兼美的作文。

習作展示

一條小巷的味道

袁歆儀

這條不起眼的小巷，有著一種特殊的味道——豆莢味兒。

我家就住在這條小巷里。小巷里每家每戶門前都種著豆莢，以至于整條小巷都充滿豆莢的清香。特別是在豆莢們都鼓脹起來時，看一眼，都讓人都垂涎欲滴。

夏天，這條小巷里的人會拿著蒲扇，坐在豆莢旁，夸著別人家的豆莢長勢如何好，而自家的“高攀”不起。大家互相夸贊，各自謙虛，聞著豆莢淡淡的清香，講著自家的趣事。月光灑滿大地，照著豆莢，襯著聊天的大人和那些玩興正起的孩童。豆莢生蟲了，是哪戶人家先發現的？挨家挨戶給門前的豆莢都打了農藥。

小巷里的人從不自私，從不會心生嫉妒，他們懂得分享與幫助，這條小巷里充滿了蜜汁一樣的甜味。

我永遠都不會忘記那一晚。

我獨自一人走在回家的路上。那時我還小，剛上小學。平日里因興趣班老師與我家順路，每次上完課后她都會順便帶我回家。好巧不巧，那次老師接了一個電話，說她有急事，把我送到巷子口便走了。我獨自一人走在回家的路上，慶幸有影子陪我，慶幸有漫天星辰伴我。到了家門口，我緊張又激動地拍打著家門，想快點見到媽媽，告訴她我長大了，我可以自己回家了！可門內沒有一點聲響，我拍著拍著就哭了……

鄰居阿姨聽到了我的哭聲，趕忙跑出來，將我拉進她家，并給我爸媽打電話。我這才知道爸媽在外面辦事，一時半會兒不能馬上回來。鄰居阿姨告訴爸媽不用擔心了，讓我今天就住她們家。鄰居小姐姐興奮地壓低聲音附在我耳邊說，媽媽今天破例啦，把平日里不讓她玩的玩具都拿出來了。

雖然我不是第一次在鄰居阿姨家玩，可這次好像不一樣。我突然覺得，這條小巷里的家家戶戶，都充滿了蜜汁一樣的甜味兒。

是不是生活原本就有各種滋味？小巷也曾有一絲絲苦味兒。

這原本是一條不起眼的小巷，小巷里的人集中在一起討論了好幾次，最終為巷子起了個好聽的名字——“幸福里”。大伙曾共同出資在巷口修建了一個大牌坊，上書“幸福里”，巷口立馬多了一道靚麗的風景。后來因為各種原因，牌坊被拆了，小巷又恢復了原來的樣子。那段時間，在小巷彌散著的濃濃的遺憾中，一定有苦味兒。

小巷里最年長的老爺爺告訴大家伙：起不起名兒，建不建牌坊，都無所謂。咱們只是為了把心中對巷子的喜愛說出來。拆就拆了，喜愛干嘛非要說出來？藏在心里還不怕風吹日曬，多好。

老爺爺說得真好，他的話沖散了因牌坊被拆而帶來的那絲苦澀。小巷里的味兒又變成了歡暢的甜。

我愛這條小巷子，愛巷子里彌漫的豆莢的清香，愛那個給家家戶戶門前的豆莢打藥的人，愛善待別人家小孩的阿姨，愛安撫我們情緒的老爺爺……愛這條小巷里一切溫馨又美好的味道。

【陜西華陰市城關初級中學】

我來點評__________________________________________________________

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請以“這就是你給我的感覺”為題進行作文。文體不限，詩歌除外，不少于600字。

寫作提示：命題作文《這就是你給我的感覺》的得分點在于對“你”的選取，重點與難點在于要充分寫出“帶給我的感覺”。作文的立意要積極、樂觀、向上，可以多構思出幾個“你”，而后選出自己最能駕馭的內容來下筆。