6個月法則

心理學調研和試驗都證實了人們大多有高估自己的傾向。澳大利亞的司機當中，有90%的人認為自己的駕駛水平高于平均水平。

新人過了試用期后，是堅守在現在的崗位上還是換一個崗位，或者重新找一家公司？作為公司老板，你任命了一個新的部門經理，業務開展得不順利，給他多長的時間考查他是否適合這個崗位？時間太短，更換太頻繁怕業務做不起來，但如果交給一個確實不能勝任的人，時間越長則越貽誤戰機。

面對這種兩難問題能否給出一個簡單的答案？能！就是任何試驗期都應該是6個月。

學會，只要6個月

諾貝爾經濟學獎得主赫伯特·西蒙是一個很博學的人，獲得過9個博士頭銜，在數學、心理學、經濟學、人工智能等領域均取得了重要成果。西蒙有一個“6個月理論”，認為任何一個智力正常的人用6個月的時間就可以學會一門新學科。他分析了很多學科，把這些學科的知識分成若干“塊”，然后測量熟悉、記憶、掌握每一塊知識所用的時間，經過組合、計算，最后的結論是絕大多數學科的知識都可以在6個月之內掌握。

我本人就是這種理論的實踐者。從機械專業畢業后，我共撰寫并出版了11本書，內容涉及計算機通信、管理學、心理學、社會學、家具設計等。雖然沒有經過考試，但自己是否已經領悟一門學科是有明確感覺的。學習一門新的學科時，起初所有的知識對你而言都是陌生的，當你融會貫通時，就會發現即便是一門新學科，大部分都在重復你已經知道的知識點，你能夠靈活運用這門學科的知識來解釋、解決相關問題，你還可能在這門學科領域有自己獨特的見解。我不是赫伯特·西蒙，只是智力中等的人，但基本上每學習6個月，也能領悟一門新知識。

我把試驗期簡單地定為6個月，并非僅僅因為西蒙的觀點。最重要的是，我認為絕大多數工作都需要某種天賦，6個月就可以證明你是不是干這個事情的材料。

所謂有什么興趣干什么活的觀點大多數情況下并不適用。從生物進化來看，人并非為現代工作環境所生，好吃懶做才是天性。絕大多數人說不上自己對什么行當有濃厚興趣，如果按照興趣去工作最后很難找到工作。

考查，也是6個月

干所有的工作，其情狀都可以簡單地劃分為吃力、合格、勝任等幾個檔次。你處于什么位置，雖然與努力程度有關，更重要的則是天賦異稟，你是否適合某個工種。

合格是一個底線，如果你是一個合格的員工，干起來不會太吃力，但也很難出類拔萃。我見過不少人干著一份自己特別吃力的工種，付出的努力相當大，干起來非常吃力，但效果卻不好。就像我們在學校學習，有些人對有的科目就是不入門一樣，無論怎么努力，成績都只能在及格線邊緣掙扎。據我觀察，某些吃力的員工如果能夠換一個工種，很可能成為一個游刃有余的出色員工。

新員工通常有3個月的實習期，而實際上這只是一個擺設，只會剔除非常不合格、不適應的員工。自我選擇工作崗位，評估自己應該用更真實、更高的標準。如果有幸找到自己非常勝任的崗位，努力工作一段時間就會取得不錯的成績。而得出這個判斷，應該是6個月，而不是3個月。

自我審視只是一個方面，管理者也應該按照“6個月法則”審視下屬。假如我得到一個肥缺，比如到一個新建的、有發展前途的部門擔任經理，我明知自己不是很勝任，會主動退出嗎？很顯然，人是自私的動物，很難對此撒手。而且心理學調研和試驗都證實了人們大多有高估自己的傾向。澳大利亞的司機當中，有90%的人認為自己的駕駛水平高于平均水平。

當然，不是所有的工作6個月都會出成績，不管你開創一項新業務，設計一個新產品，挽救瀕臨倒閉的公司，還是跟蹤一個客戶訂單，6個月的時間都顯得有點短暫，但這些都不能推翻“6個月法則”。

6個月固然沒有看見結果，但你能看清楚趨勢。客戶經理跟蹤訂單6個月可能沒有實際產出，但你能看出來他有沒有搞定訂單的辦法和執著。程序員、工程師你可以用6個月看出他是不是擅長這份工作。展開一項新的業務、公司進入一個不熟悉的領域肯定是要交學費的，6個月不會取得實質性的成績，但領導人有沒有這方面的悟性，能否迅速理解這個領域，抓住關鍵，還是看得出來的！

如果你不是這個材料，干起來既費勁，也不可能取得很好的成績。

學習，工作，打工，做老板也是同樣的道理，所有的這些都像競技運動一樣，無不暴露在激烈的競爭之下，要想取得好成績，天賦的支撐是非常重要的。無論是自己，還是教練，選擇正確的人，把人安排到最適合的位置上才會發揮最大的效能。就像《阿甘正傳》中阿甘他媽所說，要盡量發揮上帝給你的天賦。

我提出的“6個月法則”基本可以證實你是否具備某一方面的天賦。