地方高校研究生管理隊伍建設的探索與研究

【摘 要】本文指出研究生管理隊伍在研究生教育發展中的重要性，根據研究生教育管理隊伍的現狀，分析了研究生教育管理隊伍存在的問題及其產生原因，對如何加強研究生管理隊伍建設提出一些建議。

【關鍵詞】研究生教育 管理 隊伍 建設

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）27-0011-02

研究生教育是培養人才的高層次教育，研究生教育質量如何，不僅與整個學校的學術氛圍、教學科研等資源條件、教師的學術水平有關，而且與研究生管理隊伍的建設密切相關，高素質的研究生管理隊伍是研究生培養質量的重要保證。

近年來，為提高研究生教育質量，深化研究生培養機制改革，中國密集出臺了一系列政策，主要有《教育部關于全面提高高等教育質量的若干意見》（教高〔2012〕4號）、《關于完善研究生教育投入機制的意見》（財教〔2013〕19號）、《關于深化研究生教育改革的意見》（教研〔2013〕1號）、《關于加強學位與研究生教育質量保證和監督體系建設的意見》（學位〔2014〕3號）等。

因此，作為中國高等教育體系主體部分的地方高校，如何貫徹落實十八大會議精神，在新形勢下深入推進本單位研究生教育改革和創新，逐步完善研究生教育內部質量保障體系，建立學校自我評估制度，需要重新審視研究生管理隊伍建設。

一 研究生管理隊伍現狀

研究生教育是一項復雜的教育工程，其中導師隊伍和研究生管理隊伍是研究生培養質量保證的兩大決定因素。但在學校的實際工作中，學校重視師資隊伍的建設，往往忽視研究生管理隊伍的建設，形成研究生培養教育工作隊伍建設上的誤區，致使地方院校研究生管理隊伍存在以下幾方面的問題：

1.研究生管理隊伍不夠壯大

近年來，研究生招生規模逐年擴大，地方高校在校研究生規模不斷增長，但研究生管理人員增長幅度遠遠小于研究生增長幅度。研究生管理人員的素質參差不齊，雖然整體學歷不斷升高，但許多人沒有系統學習過高等教育管理專業知識，缺乏科學的理論指導，管理工作規范化和專業化程度低。

2.研究生管理模式落后

隨著研究生教育的快速發展，龐大的研究生隊伍以及招生類型和培養方式的日益多元化給研究生管理人員帶來了挑戰和考驗。重管理，輕服務，管得多，服務少，不能正確處理管理與服務的關系，管理方式、方法不能適應培養目標的要求，管理模式落后，不能適應研究生教育發展的需要。

3.研究生管理缺乏創新

研究生管理人員忙于日常工作而疏于學習，管理工作還停留在經驗層面上，沒有上升到理論高度，工作中難有創新，不適應高層次人才培養要求。高校要對傳統的教育管理模式進行深化改革，對管理體制和管理制度進行創新，這必然要求對地方高校研究生管理人員隊伍進行專業化建設。

二 研究生管理隊伍在研究生教育中的重要作用

研究生管理隊伍主要包括負責研究生教育教學中各項管理和服務工作的管理人員。他們是研究生教育工作的具體實施者，對研究生教育工作具有重要作用。主要表現在以下幾方面：

1.研究生管理人員是研究生教育的管理者和服務者

高校行政管理人員是為學校教學與科研服務的，研究生管理人員直接面對研究生和教師，日常工作具體而煩瑣，既要為教師服務，在工作中為其排憂解難，又要為學生服務，解決學生學習生活中的實際問題，把服務落實于每一項管理工作之中。研究生管理工作本質上是服務工作，全心全意為師生服務是管理工作的指導思想和宗旨，也是一切管理工作的出發點和落腳點。在服務工作中，研究生管理人員要想師生所想，急師生所急，全力以赴做好本職工作。

2.研究生管理人員是研究生教育改革的參與者和推動者

研究生管理人員的素質和管理水平，將直接影響著地方高校教育資源的配置和使用，并對地方高校的進一步改革與發展起著非常重要的作用。研究生教育改革是一項系統工程，它覆蓋了從研究生入校開始的各個環節，如研究生招生制度改革，學費、學制的改革，培養模式改革，論文評審與學位授予制度的改革，研究生指導教師管理機制的改革和資助體系改革等方面。培養機制改革實行分層管理原則，學校設計、制訂總體改革方案，對研究生培養機制改革及各項措施的實施進行宏觀把握和總體管理，各環節改革都要由研究生管理人員落實到位。

3.研究生管理人員是研究生培養過程的監管者和協助者

盡管研究生培養強調導師的主導作用，導師是第一責任人，在教書育人方面發揮特殊的作用。但全方位掌握研究生培養過程的各個環節，如招生、培養、學位以及與其密切相關的導師隊伍建設、學科建設、日常行政管理等，需要發揮研究生管理人員的作用。研究生管理人員首先要協助領導制定有關規章制度，在實施中進行各方面的協調和監管工作。研究生管理人員的素質，直接影響著研究生的培養質量，更與研究生培養目標的實現息息相關。

三 加強研究生管理隊伍建設的措施

加強研究生管理隊伍建設，事關研究生教育的質量。在中國研究生教育中除了擁有一支優秀的教師隊伍外，還必須建立一支理論水平高、業務能力強的研究生管理隊伍。他們不但要擁有教育學、心理學、管理學知識為核心的復合知識結構，還要有較強的專業能力、交往溝通能力、反思和探索研究能力等，而且要通曉高等教育規律，具有良好的高校研究生管理素質，精通高校研究生管理的理論與實踐。

1.創新觀念，提高認識，重視研究生管理隊伍建設

目前各地方高校把重心放在師資隊伍建設上，對管理隊伍的建設不夠重視。一流的大學需要一流的管理，一流的教學也需要一流的教學管理來支撐。學校領導要更新觀念，提高認識，不能只重視教師隊伍建設，忽視管理隊伍建設。研究生管理人員處于研究生教育工作的第一線，他們在落實政策，實施各項工作，協調各種關系，理順和規范研究生管理方面發揮重要作用。

2.組建研究生管理隊伍需把好入口關和質量關

研究生管理要想實現從經驗管理向科學管理的過渡，就一定要從吸納專業人才和提高人員綜合素質兩方面來提高研究生管理隊伍整體的專業化程度。既要增加管理人員的數量，又要嚴把質量關。尤其是要從適應學位與研究生教育發展趨勢和培養創新性人才的高度，選拔思想表現好、學歷高、業務能力強、工作踏實的年輕人充實到研究生管理隊伍中，從而強化管理隊伍的學歷結構、知識結構、年齡結構和職能結構。

3.做好培訓工作，加強研究生管理人員的交流與學習

研究生管理人員只有不斷提高自身素質，才能適應研究生教育體制改革，適應規范化、科學化和現代化管理的需要。在學校內部，各研究生管理人員之間交流的機會較少，建議研究生管理部門不定期地組織召開研究生教育工作專題會議，或將管理人員派出去進修、培訓，參加各類研究生管理會議，與各高校研究生管理人員進行交流，以及邀請研究生管理專家到校指導工作等。通過交流，吸取其他高校好的經驗與做法，使管理人員了解并掌握研究生教育的發展趨勢，拓展理論知識和管理技能。

4.完善激勵與約束機制，創新管理模式

行政管理崗位與教師崗位相比，在職稱評定上，要求高，競爭激烈，評上的機會少；在職務任免上，升職的機會更少。所以應該建設一套適合研究生教育的激勵制度，結合高校人事制度改革，落實崗位責任制，獎罰分明，完善考核機制，營造積極向上、努力進取的工作氛圍。只有這樣，才能充分調動研究生管理人員的積極性，提高管理創新能力，增強工作自覺性和責任感。

研究生管理隊伍建設要依靠組織的重視與自身的努力，從制度、體制、經費、待遇和人員等方面真正落到實處，使研究生教育日常管理工作更加規范化、科學化，促進研究生教育持續、健康、快速發展。

參考文獻

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〔責任編輯：龐遠燕〕