加強進城務工隨遷子女思想道德建設，全面提高學校德育工作水平

【摘 要】隨著國家城市化建設的推進，大量外來進城務工人員改變了城市中人口發展的格局，國家逐漸意識到外來進城務工隨遷子女的教育問題。未成年人是祖國的希望，加強進城務工人員子女的思想及文化知識培育工作是構建我國和諧社會環境的需要。本文從提高學校德育教育工作質量的角度出發，剖析了加強進城務工隨遷子女的思想道德建設內容，以期完善我國的教育事業，促進學校教育的平穩發展。

【關鍵詞】進城務工隨遷子女 思想道德建設 學校教育

【中圖分類號】G41 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0157-01

隨遷子女的教育問題，已不是某個家庭的問題，而是演變成了社會主義建設過程中的焦點問題。國家針對此問題出臺了相應的指導政策，令城市公立中小學將外來務工人員子女納入本地正常學生隊伍之中，共同展開常規化的教育內容，從而令外來務工人員隨遷子女得到受教育的機會，加強自身的知識積累與能力素質。學校首先是從學生的思想道德教育入手，逐步推廣學校的德育教育內容。

一 進城務工人員子女教育問題所面臨的狀況

我國各大城市的經濟建設呈現出快速發展的格局，越來越多的農村人口涌入城市，大量的流動人口承擔著城市基礎建設的重要任務。很多農民選擇進城打工，就會在城市中安家，進城務工人員的子女教育問題隨之而來。國家有關部門針對這一問題出臺了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要發布》。表明：讓進城務工人員子女接受與當地適齡兒童的同等教育，以當地全日制公辦的中小學校為主接收外來務工人員子女施行常規教育，保證日后順利參加升學考試。

二 思想道德教育對于學校教育工作的重要意義

城市務工人員的子女在城市化的學校氛圍中是特別的存在，因為其家庭在社會中的特殊性，導致很多未成年人的健康成長受到來自城市里原有生活圈的阻礙。需要通過教育思路的轉換，來提升學校的德育教育質量。

1.思想道德教育內容的工作重點

為了全面提升學校德育教育領域的科研能力，將進城務工隨遷人員子女的思想教育內容作為重點議題開展討論。

第一，重視學生的思想道德教育。學校以特殊學生群體為對象展開一系列調研工作，組織全體教職人員進行教學方法的研究，從思想層面提高進城務工人員子女道德教育認識，運用科學的教育方法加強學生的思想道德建設。從以往校方對學生教育資源的配置情況來看，沒有為擔任進城務工人員子女教育的教職人員提供相應的思想教育教材，更沒有將現代的多媒體教學設備配置到位，從而為課堂思想教育的實施過程帶來了一定的困擾。需要校方為德育工作的開展搭建一定的技術平臺，建立學生電子檔案庫，利用動態分析軟件了解每個學生的學習情況，將學校的德育工作做好。

第二，教師與學生之間搭建良好的溝通平臺。在教師與學生之間搭建出較為完善的溝通平臺對思想道德教育工作內容的展開具有重要的意義。進城務工人員隨遷子女的思想教育工作必須循序漸進，需要教師認真觀察學生在日常學習生活中所表現出來的行為，探究學生心理的變化，耐心地進行溝通，找出學生在思想上存在的問題，學生也會對學校思想道德教育的形式不產生排斥的感覺。

2.學校積極開展德育教育活動

校方為了提升學校整體的德育教育工作水平，開展教師思想道德教育課程的設計與研究活動，以外來務工人員的子女教育為重點研究課題。通過實踐表明，教師對學生的思想教育問題的看法不盡相同，包含加強學生心理建設、提高學生的溝通能力、打開學生的思想格局等幾項重點內容。將研究結果用于對外來務工人員隨遷子女的實際思想教育過程中，起到了良好的效果。開展教師研討工作，有利于學校德育教育水平的提高，逐步樹立了學校教師隊伍中關于進城務工隨遷子女道德教育的核心觀念與意識，加深了部分教師對進城務工隨遷子女思想道德方面的理解，對日后教師對學生進行思想道德教育的方法與策略的改良有很大的幫助。

三 結束語

通過對城市中教育現狀的調查與研究，發現大部分學校對城市務工人員子女的思想教育工作較以往有所加強，這是現代社會文明的體現，也是國家教育政策改革的成效。只有加強進城務工人員隨遷子女的思想道德教育，才能從根本上改變城市中外來務工隨遷子女的整體人文素養，從而提高學校德育工作水平，對我國教育事業的發展與未成年人的未來成長極為有益。

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〔責任編輯：高照〕