如何在語文教學中培養學生的創新能力

【摘 要】創新能力的培養是時代賦予每位教師刻不容緩的任務，那么如何在語文教學中培養學生的創新能力呢？筆者從：鼓勵學生大膽質疑；激發學生動手動腦動耳的能力；考試題也要具備創新性；培養堅強的意志等四個方面進行了闡述。

【關鍵詞】創新能力 語文教學 激發 培養

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）16-0112-01

開展創新教育，培養創新性的人才，已成為世界各國教改和發展的方向，沒有創新，就沒有民族和社會的進步和發展，因此創新能力的培養是時代賦予每位教師刻不容緩的任務，那么如何在語文教學中培養學生的創新能力呢？筆者從以下幾個方面進行了淺議。

一 鼓勵學生大膽質疑

質疑問難是一種開放性和多向性的信息交流的活動，教師如何駕馭，是對教師能力的一種挑戰和考研。古人云：“學貴質疑，小疑則小進，大疑則大進”，這充分說明了質疑對學生的學習以及創新能力的培養有著極大的促進作用。陶行知先生講：“發明千千萬，起點在一問”，可見質疑不僅是創新的源泉，更是創新的動力。中學生由于思想完全未成熟，也容易激動，這樣在課堂中進行質疑時就會提出教師意想不到的疑難問題，這時教師要認真對待提出的問題，做必要的解釋，但千萬不要責罵、諷刺、挖苦學生，以免傷害學生的自尊心，有時還會打亂教師設計的教學思路，但不能愛答不理，應做適當的處理，以防扼殺學生的好奇心，在解釋或處理的過程中捕捉學生的閃光點，并及時給予肯定，做適當地表揚或鼓勵，營造良好的學生問問題的環境，在和諧、平等、愉快的氛圍中讓學生發現問題、提出問題并解決問題，特別要注意的是尊重學生問問題的權利，讓學生敢問、會問、善問，在平等的地位中讓學生消除恐懼感，破除對老師的神秘感，充分發揮學生的主體作用，讓學生質疑，老師作為學生的協作者和合作者，鼓勵學生大膽提出問題，并啟發學生尋找答案，總結探究方法。

二 激發學生自己動手動腦動耳能力

激發學生自己動手動腦動耳的能力是培養學生自學能力的基礎，也是落實素質教育的需要，更是時代進步對人才的要求。古人云：“授之以魚，不如授之以漁”，從中可知教學生知識不如教給他們學習方法，只要學生掌握了學習方法，他們就可以自己動手動腦去探究疑難問題，會形成自學能力，那么在語文教學中教師將如何“授之以漁”呢？具體做法：（1）在聽說讀寫的訓練中充分發揮學生的主體作用，激發學生勤動腦、勤動手、勤動耳的能力，培養學生良好的學習習慣?！奥牎卑ㄕn上聽錄音、聽講解、課下聽廣播、聽新聞，在“聽”的過程中讓學生掌握知識、理解知識，并產生獨特的思想，形成適應社會的個性。“說”包括課前說看法、談思想，課內知識論辯、口頭作文、演講，課后說學習體會、說掌握程度、說學習效率，在說的過程中提高學生的語言表達能力，發展學生的思維能力，培養學生的說話能力?！白x”包括課內讀課文、讀范文、讀作文、讀心得體會等，課外讀報紙、讀名著、讀各類科技書等，“讀”的目的就是為了提升學生的閱讀能力，提高學生的文學修養，掌握更多的科學知識，為自己形成自學能力積累知識和經驗?！皩憽卑▽懳恼?、寫日記、寫讀書筆記、寫心得體會等，“寫”的目的是為提高學生的寫作能力而打寫作基礎。聽說讀寫能力的訓練是一個綜合能力的訓練，它是學生形成自學能力的基礎，所以作為教師一定要重視這個訓練。（2）課堂上要以學生為主體，以啟發式、討論式、提問式、鼓勵式貫穿整個教學過程，充分調動學生學習的熱情，讓他們以積極的心態去學習知識、掌握知識、尋找解決問題的方法、養成自覺思考問題和探究問題的習慣、培養學生的創新意識。如定期讓學生自己上講臺充當老師的角色，來分析某篇文章中對某些方面的獨到的看法或體會，還可組織學生多開展正反兩方面的辯論會，以發展學生的求異思維，提高學生多層次思維的創新技能。

三 考試題也要具備創新性

考試是檢驗學生學習效果的一種方法，也是學生能力得以展示的一種方式，更是引導學生如何學習的一種動力。因此無論什么形式的考試活動，考什么內容、如何考，作為一名教師都要反復斟酌和認真對待，出題時既要考慮學習的學習水平，又考慮到是否能調動學生的積極性，更要考慮到能否有利于對學生創新能力的培養。在語文測試中，某些考試題要盡可能為學生創新答題創設條件，某些問題內容和形式要盡可能地激發學生創新性的思維靈感，讓學生得以充分展示才識和發揮才能，讓他們充分肯定考題的靈活性，滿足他們求知的欲望，從而激發學生的新思維，拓寬學生思維的深度和廣度，培養學生的創新動機。

四 培養堅強的意識

羅素說過：“偉大的事業要源于堅韌不折的工作，以全副的精神去從事，不避艱苦。”可見一個人的堅強意識對一個人發展起著決定性的作用，一個人如果沒有堅強的意志、超凡的毅力，想成就一番事業是一種空想。課本中有許多不乏意志堅強者，他們不怕打擊、不甘沉淪，令后人敬佩。孟子也曾談到人必須經歷磨難方能成就大事，這些道理都能使學生知道意志對人的重要性。

〔責任編輯：李錦雯〕