寫景習作的多種結尾

“世界上有許多美好的景物，山海湖泊、名勝古跡、城鎮村落、街道庭院……”W博士的作文講座又開始了。

“Stop，W博士！”馬小哈又來“捧場”了。

“噢……”W博士知道，馬小哈又給自己的講座送“調料”來了。

“您還是講一講寫景作文怎么結尾吧，至于‘由遠及近’‘合理想象’‘情景交融’等寫作技巧，大家已有所了解了。”

“對……”馬小哈的話說到了大家的心坎上。

“結尾的方法很多，最常用的有如下幾種，先看這句——”W博士輕點鍵盤，幾行字出現在了屏幕上：

啊！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有人的品格都如你般冰清玉潔。

“這是‘抒情式’結尾！”看著這個句子，馬小哈想到了老師的課堂指導。

“對！”W博士豎起了大拇指，“聯系文中描寫的景物，抒發自己的情感，并拓展文意——精妙的‘抒情小尾’！再來看這一句——”W博士輕輕在屏幕上一抹，“夾竹桃有這樣的韌性，又能引起我這么多的幻想，我愛夾竹桃。”的話語出現在了屏幕上。

“這是‘總結式’結尾！”一位同學的喊聲超過了馬小哈。馬小哈氣鼓鼓地說：“這是對前面描述的總結性概述，同時滲入了作者的情感。”他直接取代了W博士。

W博士微微一笑，輕點著頭，屏幕上出現了又一句話：“看著這山這水，真是‘舟行碧波上，人在畫中游’。”

“巧妙運用詩句，這樣能……”馬小哈搶過話頭，卻又不知該怎么說下去。

“幾個字就是一篇文章，這是詩句的特點。寥寥幾字就把美麗的景、深深的情都點出來。”W博士急忙接過馬小哈的話茬。

“W博士，這個結尾怎樣——‘我時不時留戀地回頭望幾眼，一不留神，差點摔個筋斗。故鄉的柿子林如此誘人’？”馬小哈又問。

“不錯呀，‘我’的‘失神表現’，間接顯示出景觀的醉人特色。其實，作文結尾并沒有固定的格式，用心揣摩，順其自然，扣住讀者心弦就行。同學們的作文中也藏著很多‘俏尾巴’，大家可以交換著讀一讀，互相評點；取長補短，大家的寫作水平都會大大提高的！”