神奇的“大力士”

把兩頁書互相穿插在一起，很容易就分開了；那把兩本書像洗牌那樣穿插在一起，又會發(fā)生怎樣的狀況呢？江蘇省江陰市周莊實驗小學(xué)（東區(qū)）向日葵讀寫兵團的幾位同學(xué)用細膩生動的描寫記錄下了這令人驚奇的一幕。

在今天的實踐活動課上，老師手舉著兩本頁面互相穿插著的書，微笑著征求道：“誰先來試試把這兩本書分開啊？”

話音剛落，大家就爭搶著說：“我來！我來！”

“好好好，別吵了。那我們就選力氣最大的男生來試試？”老師雖是詢問的口氣，但眉宇間卻透出老狐貍一樣的狡黠。

“他！”大家異口同聲說道，并用手指向黃杰。只見黃杰立起身來，在大家的注視下徑直走向講臺。頃刻間，教室里響起了雷鳴般的掌聲。

黃杰來到講臺前站定，從老師的手中接過兩本合在一起的書，擺弄了幾下，就開始拔書了。他的雙手用力扯著書的邊沿，仿佛要把書撕裂。只見他齜著牙，目光猙獰，雙眼緊緊盯著手中的書。沒過多久，他的額頭上就滲出了薄薄的汗水，本來微紅的臉龐此時顯得更紅了。

平時看起來微不足道的書，此刻仿佛被施了魔法似的，擁有了神秘的力量。同學(xué)們吶喊著，給黃杰加油，恨不得把全身力氣都灌注到他身上。也有一些同學(xué)在座位上開始做這個實驗，可不管如何折騰，兩本書還是緊緊地穿插在一起。

——陳紫怡

“今天，我們要和這兩本書做抗爭，誰能把它拔出來，誰就是冠軍！”張老師對同學(xué)們說。

“切，不就是兩本書嘛！”

“難道老師使詐？”

……

“停！好，現(xiàn)在我們請扳手腕冠軍——黃杰來試試！”教室里響起了一陣掌聲，黃杰在大家的掌聲中，像一位躊躇滿志的將軍，雄赳赳地走向了講臺。

“黃杰，可以開始了！”黃杰以馬步的姿勢站立，雙手緊緊握住書脊，兩眼圓睜，嘴巴緊閉成一條直線，連臉上的肌肉都繃得緊緊的，一副咬牙切齒的樣子。

而臺下，加油聲此起彼伏——

“輸了的話，寫一份檢討書！”

“使勁啊……加油啊，贏了，我送你100個Q幣。”

同學(xué)們紛紛“威逼利誘”。看著黃杰脖子上的青筋都暴突了出來，我心想：真有這么難嗎？

最后，黃杰無奈地將書往講臺上一放，沮喪地對老師說：“老師，我不行了，您還是換別的同學(xué)吧！”就這樣，他垂頭喪氣地走向自己的座位。那時的他像一只剛剛斗敗的公雞般狼狽不堪。

——封 璟

大家面面相覷時，一個洪亮的聲音傳了出來：“誰能把我手中的這兩本書拔開來，誰就是我們班的‘大力士’，可以免寫一個星期的作業(yè)。”

就像一滴水濺在了油鍋里，“嘩”的一聲，教室里炸開了鍋。我默默地坐在原地，望“獎”興嘆。因為我曾經(jīng)做過這個實驗，不太好拔，憑我這顆羸弱的豆芽菜，估計沒戲。

很快，我們便從班里選了看起來很強壯的陳紫怡來拔書。只見陳紫怡雙眼緊閉，雙手緊握著這兩本書，雙臂往外用力，可見她一上來就使出了吃奶的力氣。遺憾的是，這兩本書緊緊地合在一起，好似粘住了似的，紋絲不動。

——鄒旭杰