句意分析

【技法指津】

一、提問方式

1.某句詩好在哪里？

2.某某兩句是什么意思？表達了作者怎樣的思想感情？

3.結合全詩談談你對某聯(lián)或某句的理解或賞析。

4.這句詩有什么含意和作用？表達上有什么特點？

二、答題技巧

解釋詩句的意思，要注意兩個層面：語表義和語里義。答題時，我們一定要聯(lián)系上下句并結合全詩，簡要分析所問詩句的大意或內(nèi)涵，隨后再分析運用了什么樣的表現(xiàn)手法，或表達了什么感情和思想觀點。

根據(jù)古詩的分類，如果是寫景詩，就要抓住詩中的景物，并運用自己的語言描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面，然后用一句簡練的話語概括這些景物所營造的意境的特點，或孤寂冷清，或恬靜優(yōu)美，或雄渾壯闊，或蕭瑟凄涼……最后根據(jù)意境的特點來分析作者的思想感情。如果是詠物詩，就要概括所寫物象的特征，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓住物與志的“契合點”，品味詩中所體現(xiàn)的作者的某種節(jié)操或情感，某種向往或追求（象征或托物言志）。如果是寫人的古詩，首先要知人論世，了解作者所處的時代背景及其身世、地位和創(chuàng)作風格，更好地了解作者所表達的思想感情。然后具體分析語言、動作、神態(tài)、心理描寫，分析周圍環(huán)境（時間、地點、季節(jié)、地域等）或具體景物的描寫，進而體會人物形象的特征。

三、答題模式

1.闡明語表義，簡要對詩句進行意譯。

2.挖掘它的深層意思，分析詩句寫了什么內(nèi)容。

3.分析詩句在描寫或抒情方面的表達作用。

4.簡要分析詩句運用了什么樣的表達技巧。

5.寫出詩句表達了什么感情和旨趣。

【閱讀訓練】

清平樂[注]

江 昉

曲闌閑憑，心事還重省。花里嫩鶯啼不定，攪亂夕陽紅影。

誰家翠管吹愁？一庭煙草如秋。欲去登樓望遠，暮云遮斷芳洲。

[注]此詞作于作者寓居揚州之時。

閱讀上文，回答問題。

結合全詞，對“攪亂”一句進行賞析。

答：_______________________________________________

北齋雨后

文 同

小庭幽圃絕清佳，愛此常教放吏衙。

雨后雙禽來占竹，深秋一蝶下尋花。

喚人掃壁開吳畫，留客臨軒試越茶。

野興漸多公事少，宛如當日在山家。

閱讀上文，回答問題。

作者是從哪兩個方面來對北齋雨后進行描寫的？請聯(lián)系全詩簡要分析。

答：_______________________________________________

觀魏博何相公獵

張 祜

曉出禁城東，分圍淺草中。

紅旗開向日，白馬驟迎風。

背手抽金鏃，翻身控角弓。

萬人齊指處，一雁落寒空。

閱讀上文，回答問題。

這首詩的前兩聯(lián)描寫了怎樣的場景？有什么作用？

答：_______________________________________________

金陵驛①

文天祥

草合②離宮③轉夕暉，孤云飄泊復何依？

山河風景原無異，城郭人民半已非。

滿地蘆花和我老，舊家燕子傍誰飛？

從今別卻江南路，化作啼鵑帶血歸。

[注]①這首詩是作者抗元兵敗被俘后，次年押往元大都路過金陵時所寫。②草合：草已長滿。③離宮：行宮，皇帝出巡臨時的住所。

閱讀上文，回答問題。

首聯(lián)寫了哪些意象？請選擇兩個意象分析其所蘊含的深意。

答：_______________________________________________

柳州開元寺夏雨①

呂本中

風雨瀟瀟似晚秋，鴉歸門掩伴僧幽。

云深不見千巖秀，水漲初聞萬壑流。

鐘喚夢回空悵望，人傳書至竟沈浮②。

面如田字③非吾相，莫羨班超封列侯。

[注]①南宋初年，呂本中歷經(jīng)艱辛，長途跋涉，從北方流亡到柳州避亂，因有所感而作此詩。②沈浮：把信遺失了。③田字：南齊名將李安民“面方如田，封侯狀也”。

閱讀上文，回答問題。

這首詩的頷聯(lián)從什么角度寫雨？請簡要分析。

答：_______________________________________________

踏莎行 山居

張 掄

秋入云山，物情瀟灑，百般景物堪圖畫。丹楓萬葉碧云邊，黃花千點幽巖下。

已喜佳辰，更憐清夜，一輪明月林梢掛，松醪常與野人期，忘形共說清閑話。

閱讀上文，回答問題。

作者的山居生活有什么特點？這首詞中是怎樣表現(xiàn)的？

答：_______________________________________________

隴西行

陳 陶

誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。

可憐無定河邊骨，猶是春閨夢里人。

閱讀上文，回答問題。

請簡要賞析最后兩句的藝術效果。

答：_______________________________________________