裝不滿的核桃

今天，我們都從家里帶來了大大的核桃、翠綠色的綠豆、金黃色的小米和雪白的鹽。上課了，老師像變魔術似的從她的手提包里拿出一個透明的玻璃碗，接著收走了我們所帶的核桃、小米、綠豆和鹽。老師先捧了一堆核桃放進了碗里，然后又捧一兩把，漸漸地，在碗里形成了一座“核桃山”。接著，老師又小心翼翼地在比較大的縫隙里擺了幾個小核桃。這時，老師問道：“還能不能放下啦？”大家都說放不下了。這時，老師笑了笑把綠豆倒了進去。那綠豆像小精靈一樣又唱又跳地、爭先恐后地蹦進了碗里，正好鉆到了核桃縫隙里。緊接著老師又倒進去小米、鹽。沒想到一個玻璃碗里能裝這么多東西。

老師又問：“你們知道我為什么要做這個試驗嗎？”大家七嘴八舌地議論開，有的說因為老師想讓我們知道缺點是補不完的，有的說因為老師想讓我們知道縫隙是補不完的……老師卻說：“不對，我是想讓你們知道要分清主次，你們主要的任務就是學習。這些核桃就代表學習，而綠豆、小米和鹽代表業余愛好。還想告訴你們時間是擠出來的，核桃裝滿了以后還可以裝其他的東西，那么你們把作業寫完了并保證寫好了以后，留下來的時間就是你們玩的時間?！?/p>

點評

真是一次有意義的試驗。老師最后說的一段話讓人深受啟發。小作者在介紹試驗步驟的同時插入了老師和同學們的對話，引起了大家的好奇心，而比喻和擬人修辭手法的運用，也為習作增加了趣味。