讓愛發光

今天，我們班同學來到青島市兒童自閉癥康復中心，帶著籃球和書籍看望這里患有自閉癥的小朋友。老師告訴我們：“自閉癥就是把自己關在自己的世界里，不敢跟外界接觸，不敢跟大家一起玩，一起說話。他們就像是星星的孩子，只敢在黑夜里眨著星星般的眼睛，害怕接觸這個世界。”

上課的時間到了，我們看到了一些四五歲的小朋友。我們的任務是教他們認數，每個同學負責教一個小朋友。老師先教一遍，我們再拿著卡片分別教身邊的小朋友。我教的那個小姑娘叫婷婷，長得很漂亮。我對著她微笑，她卻睜著黑黑的眼睛看著我，沒有反應。我拿出卡片，指著上面的數字說：“2，這是2。”可她只是看著，沒有任何反應。我說了好幾遍，她還是很疑惑地看著。看來普通小朋友很簡單就學會的東西，對他們卻很難。我突然想起小時候學過的歌謠——“2像兔子的長耳朵”，于是伸出兩根手指，把手放在頭頂，比畫著兔子的耳朵。這時，婷婷居然笑了起來，學著我的樣子把手放在頭頂比畫著。“這就是2，這就是2。”我連忙給她看卡片。后來我一拿出寫有“2”的卡片，她就笑著伸出兩根手指，放在頭頂比畫著。真不容易呀，我終于成功了。臨走時，我和婷婷比畫著兔子耳朵告別。婷婷的媽媽拉著我的手說：“謝謝你，婷婷今天笑了。孩子能天天這樣開心，我們就很知足了。”

走出康復中心的大門，我感到陽光格外燦爛。和這些患有自閉癥的小朋友比起來，我們太幸運了！我們共同生活在這個世界上，卻有著不一樣的生活。今后，我們要多關愛那些患有自閉癥的小朋友，伸出雙手托起愛的太陽，讓愛發光，讓每個星星的孩子都可以沐浴在愛的陽光下快樂地奔跑。

【指導老師：成倩】

點評

老師把患有自閉癥的孩子形象地說成是星星的孩子，言語中讓我們感受到老師的愛；而小作者不厭其煩地教小姑娘婷婷認數的過程，更是讓我們看到了一顆金光閃閃的童心，雖然只是“星星之火”，卻有燎原之勢，結尾處總結性的呼吁不正是愛的無限光芒嗎？