改進中學思想政治課教學的幾點措施

【摘 要】針對當前中學思想政治課教學中出現的問題，設置系統而貼近實際的教學內容、選擇高效而學生易于接受的教學方法、構建合理而科學的教學評價體系、提高中學政治課教師的職業素養，對于中學生的健康成長具有很強的理論意義和現實意義。

【關鍵詞】中學思想政治課 改進措施

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）13-0121-01

一 設置系統而貼近實際的教學內容

中學思想政治課在講述馬克思主義基本觀點相關內容時，特別是鄧小平理論和“三個代表”重要思想以及科學發展觀，要緊密聯系我國社會主義現代化建設的實際，與時俱進地充實和調整教學內容，體現當今世界和我國社會發展的時代特征，顯示馬克思主義科學理論的強大力量。

將課內知識與當前發生的國際、國內時事相結合達到融會貫通的理想效果，讓學生感到學習思想政治課的強大作用，激發他們學習思想政治課的積極性，進一步提高學生參與社會政治、經濟和文化生活的能力。

對于現代教育技術與課堂緊密結合的PPT課件，教師要秉承與時俱進的理念，根據學生的特點、時代的發展以及時事的變化不斷修正教學課件，達到常用常新的效果。

二 選擇高效而學生易于接受的教學方法

對于中國特色社會主義市場經濟的發展以及科學技術在各個領域的廣泛運用，要想適應學生心理發展特點并且要將教材內容講精講透，需要講究教學方法。思想政治課教學方法要針對它的學科特點以及教授對象的特點來進行，教授課內知識的同時滲透課外知識，國內相關新聞與國際相關新聞結合，對于一些開放性的題目，要讓學生多參與討論，盡打開學生的思路，拓展學生的思維，讓學生增加在眾人面前發言的膽量，提高自信。

在現代化教學中，學習小組分為學習小組長和學習組員，各司其職。學習小組長在課前的責任是：督促組員對學習資料的預習，收集學習的相關資料，了解組員的學情，通過獨學、對學等形式，讓組內50%以上的組員對學習資料內容基本掌握。同時，小組長對組員在課堂中的展示進行再次分工。在課堂中的小展示環節上，小組長的作用尤為重要，檢查督促組員在課前分工的落實，組織組員群學，對組員的學情進行再次了解，合理巧妙地安排組員在下一步大展示中展示本組學習成果。測評是對課堂效果的檢驗，要達到100%的學會，在這個環節上，小組長首先督促組員獨立完成測評題，在小組里再次開展對學、群學。收齊組員的測試題，進行小組互批。再將分數公布并就共性問題進行再展示，最后引導組員完成糾錯作業。小組長隨時記下組員在每堂課上的表現對組員進行日評價，評價分數公示在小黑板上，一周一總結，對積分高的組員進行表揚，對低分組員有針對性地幫助，引導組員進行整改。

三 構建合理而科學的教學評價體系

中學思想政治課程標準要求建立促進學生發展的課程評價機制，要求改變過分注重知識性和單一的紙筆測驗的評價方式，立足思想政治素質的提高，建立能夠激勵學生不斷進步的評價機制。既要考評學生掌握和運用相關知識的水平和能力，更要考查他們的思想發生積極變化的過程，采用多種方式，全面反映學生思想政治素質的發展狀況。

在具體實施過程中，學校要完善對教師和學生的評價標準，中學政治教師要注重對學生的多元評價標準，學校和教師形成合力，將中學思想政治課堂打造成為馬克思主義理論教育的主渠道、主陣地。

四 提高中學政治課教師的職業素養

1.過硬的思想政治素質

首先，作為政治教師不僅要求政治素質過硬，始終與黨中央教育方針保持一致，堅持用馬克思主義立場、觀點和方法分析、解決教學中存在的問題，不能為了迎合學生興趣而標新立異，違反政治原則。其次，要求思想道德優良。作為政治教師要有高度的責任感和進取精神，熱愛學生，耐心回答學生的提問，努力探討教學方法，提高政治課教學的實效。

2.精深廣博的業務能力

中學政治課不僅要求學生掌握基本的概念和原理，提高分析問題的能力，而且要求提高學生的覺悟，堅定思想信念。政治教師不僅要講清課本中的原理，而且要結合社會實際分析和回答學生關心的各種問題；不僅要講政治理論知識，而且要涉及其他人文知識及自然科學等方面的知識，這就要求政治教師應具備較強的業務能力。

3.健康的身心素質

身心素質包括身體素質和心理素質。教師是腦力勞動者，需要承擔繁重的教學任務，政治教師因課程的特點決定其備課工作量大。同時，政治教師還必須具備良好的心理素質。當前，激烈的競爭給社會帶來了生機，也產生了前所未有的挑戰。這些現實情況使政治教師的心理、生理壓力加大，因此，要求政治教師應具備良好的心理素質。

當前中學思想政治課教學隨著素質教育、優質教育理念的推動呈現出了良好的發展勢頭，但是由于諸多因素的影響仍然存在較多的問題，這些問題可以通過學校和教師等多方面的努力得以有效解決，使中學思想政治課真正成為學生世界觀、人生觀和價值觀教育的主渠道和主陣地，培養德才兼備的學子，為祖國的美好明天鑄就堅不可摧的棟梁！

〔責任編輯：龐遠燕〕