高校信息檢索課教學(xué)與大學(xué)生搜商培養(yǎng)研究

【摘 要】本文概述了新信息環(huán)境下搜商對于大學(xué)生的重要性，總結(jié)了高校大學(xué)生搜商培養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因，得出信息檢索課教學(xué)與大學(xué)生搜商培養(yǎng)的關(guān)系，提出改善中國高校大學(xué)生搜商培養(yǎng)現(xiàn)狀的措施。

【關(guān)鍵詞】高校教學(xué) 信息檢索課 大學(xué)生搜商

【中圖分類號】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）13-0073-02

怎樣才能在信息時代有效地獲取信息、篩選信息、應(yīng)用信息，做信息的主人呢？“中國搜索”的掌門人陳沛，首次提出了“搜商”這一概念，為我們提高自身的信息素養(yǎng)提供了新的理論依據(jù)。

一 搜商的概述

搜商被稱為搜索商數(shù)（Search Quotient，簡稱SQ），是一種與智商、情商相并列的人類智力因素，是人類通過某種手段獲取新知識的能力，又稱之為搜索智力，其本質(zhì)特征是搜索。其公式表達(dá)為：SQ=（K/T）C。

其中，K指的是Knowledge，即獲取到的知識；T指的是Time，即花費(fèi)的時間；C指的是搜商指數(shù)，即社會平均知識獲取能力。從公式中可以看出，搜商的本質(zhì)是知識與時間的比值，也就是說搜商解決的問題是智商和情商不能度量的一個問題——效率。

信息化時代的來臨，知識增長的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們學(xué)習(xí)的速度。面對永遠(yuǎn)都接受不完的知識，我們必須要經(jīng)過認(rèn)識、選擇、收集、應(yīng)用這樣一個搜索的過程，才能獲得對自己最有價值的資源。環(huán)顧四周，各種各樣的知識充斥著我們學(xué)習(xí)、工作、生活的每一個角落，搜索作為一種檢驗信息的重要手段無處不在，搜商也自然成為信息化時代人們應(yīng)該具備的一種能力。

二 搜商對大學(xué)生的重要性

大學(xué)生是整個社會獲取知識的主體，也是使用網(wǎng)絡(luò)的主要力量，只有掌握快速有效地查找圖書館資源及網(wǎng)絡(luò)信息資源的能力，才能提高大學(xué)生的核心競爭力。

1.搜商有利于提高大學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力

具備搜商的大學(xué)生與其他學(xué)生相比，他們更了解知識組織的結(jié)構(gòu)、獲取有價值知識的方法及運(yùn)用知識的有效途徑，在長期學(xué)習(xí)的過程中更容易形成良好的導(dǎo)向，指導(dǎo)他們掌握學(xué)習(xí)的主動權(quán)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，從而養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2.搜商有利于提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力

具備搜商的大學(xué)生與其他學(xué)生相比，他們擁有發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)問題、分析問題及解決問題的能力，而創(chuàng)新能力恰巧需要在此基礎(chǔ)上提出新的觀點、開拓新的視野、創(chuàng)造新的成果，因此搜商能力的培養(yǎng)為大學(xué)生創(chuàng)新能力的提高奠定堅實的基礎(chǔ)。

3.搜商有利于提高大學(xué)生的就業(yè)能力

具備搜商的大學(xué)生與其他學(xué)生相比，他們對信息具有敏銳的嗅覺，能夠利用自身的搜索能力獲得有價值的第一手資料，在競爭激烈的社會環(huán)境中占得先機(jī)。他們也有能力獲得更為全面的信息，不斷擴(kuò)充知識面，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，提高自身的就業(yè)能力，在與他人的競爭過程中脫穎而出。

三 高校大學(xué)生搜商培養(yǎng)的現(xiàn)狀及原因

目前中國大部分高校提高了對大學(xué)生搜商能力培養(yǎng)的認(rèn)識，加大了培養(yǎng)資金的投入，開展了信息檢索課程作為培養(yǎng)的重要途徑。但是高校大學(xué)生普遍仍然缺乏對搜索知識的掌握，尤其對信息的篩選能力及評價能力偏低。經(jīng)調(diào)查分析，原因在于各高校的信息檢索課程還存在一些問題，主要表現(xiàn)為：課程內(nèi)容安排缺乏針對性、授課形式太單一，導(dǎo)致對學(xué)生的吸引力不足，授課教師自身的能力有限。

四 改善高校大學(xué)生搜商培養(yǎng)現(xiàn)狀的措施

基于中國高校大學(xué)生搜商培養(yǎng)的現(xiàn)狀，要想找到改善當(dāng)前狀況的良方，還應(yīng)該在信息檢索課上面下功夫。根據(jù)深入調(diào)查及實踐經(jīng)驗，本文提出提高信息檢索課教學(xué)水平的措施，具體包括以下幾點。

1.豐富授課層次及內(nèi)容

信息檢索是一門技術(shù)類的基礎(chǔ)課程，應(yīng)擴(kuò)大該課程聽課群體的范圍，不應(yīng)該只局限于某一個年級或某幾個專業(yè)。具體改進(jìn)措施是針對大一新生，以介紹圖書館信息資源的檢索為主，通過發(fā)放宣傳手冊、收看操作視頻及開展專題講座相結(jié)合的方式，向新生全方位地介紹獲取圖書館信息資的各種途徑，提高新生對圖書館的重視程度及圖書館的利用率，為其搜商的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。針對較高年級的學(xué)生，應(yīng)根據(jù)專業(yè)的不同，制定更深層次的教學(xué)內(nèi)容，例如給醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生授課，要以本專業(yè)的研究熱點或?qū)I(yè)教師的研究課題為主要的檢索實例，以Elsevier、SCI等針對性較強(qiáng)的專業(yè)數(shù)據(jù)庫為檢索工具，講解信息檢索的系統(tǒng)知識及檢索技巧。針對畢業(yè)班的學(xué)生，要以就業(yè)和創(chuàng)業(yè)為主要的教學(xué)目的，引導(dǎo)學(xué)生快速地找到安全、合法的就業(yè)信息，指導(dǎo)其順利就業(yè)。

2.改進(jìn)授課手段

多樣的授課手段更能吸引學(xué)生的注意力。信息檢索課要改變以往以講授為主、操作為輔的授課方式。教師不能單純地講解檢索工具的功能，要提高學(xué)生在信息潮中捕捉有價值信息的靈敏度，要教會學(xué)生在得出的檢索結(jié)果中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、整理問題，以便在面對學(xué)習(xí)中遇到的難題時，能快速地找到解決問題的有效方法。具體改進(jìn)措施如下：在課堂中按照短而精的原則講解信息檢索的基礎(chǔ)知識，更多的授課時間則以實際操作為主要內(nèi)容，如將學(xué)生分成若干個組，每個組給予一個不同的檢索題目，每個學(xué)生在組里分擔(dān)不同的檢索任務(wù)，在有限的時間內(nèi)，考查學(xué)生前期檢索題目分析得是否準(zhǔn)確、中期檢索策略制定得是否合適、后期查找資料的過程是否正確以及對所得資料的信息挖掘是否有效。在整個分組實驗過程中，授課教師要時時跟進(jìn)，時刻掌握學(xué)生在實驗過程中的動態(tài)，及時對存在的問題給予指正。