同題擂臺(tái)賽

亮出你自己

如果把一個(gè)個(gè)漢字比做一塊塊拼圖，那么一篇成功的自我介紹就是一幅完美的拼圖。同樣是這些漢字，卻能拼出一個(gè)個(gè)不一樣的你我他。你又會(huì)如何用這些漢字拼出獨(dú)特的自己，讓自己閃亮登場(chǎng)呢？

猜猜他是誰(shuí)

江蘇省建湖縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)五班 祁煒凱

他，瘦高個(gè)子，皮膚又白又光滑，標(biāo)準(zhǔn)的小帥哥。別看他的嘴巴平時(shí)只有櫻桃大，吃起東西來(lái)卻是“血盆大口”。記得有一次，媽媽剛把午飯燒好，他便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，三下五除二就把一盤(pán)炒肉絲吃了個(gè)精光，看得媽媽目瞪口呆。

他有一個(gè)愛(ài)好，就是愛(ài)看書(shū)。以前他有很多的玩具，但自從上了小學(xué)，他就愛(ài)上了看書(shū)，從“玩具迷”變成了“書(shū)呆子”。一有時(shí)間，他就一頭撲進(jìn)書(shū)的海洋，課間休息時(shí)看，睡覺(jué)前看，連吃飯也要看……唉，他一看書(shū)就會(huì)忘了時(shí)間。有一次，他一下課就迫不及待地打開(kāi)了剛借來(lái)的《淘氣包馬小跳》。看著看著，不好，上課了，可他還沒(méi)去廁所呢！結(jié)果一節(jié)課沒(méi)憋下來(lái)，尿褲子了！

他也很愛(ài)溜冰。去年秋天，爸爸給他買(mǎi)了一雙溜冰鞋。他高興得不得了，急忙把溜冰鞋套上了腳，結(jié)果還沒(méi)站穩(wěn)，就“砰”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。但他還是忍著痛爬了起來(lái)，扶著周?chē)膲Ρ诼鼗灰粫?huì)兒，他便學(xué)會(huì)了溜冰。可是因?yàn)樗锰欤帧芭椤钡囊宦曇活^倒在了地上。看到周?chē)娜硕己逄么笮Γ灿行┎缓靡馑嫉匦α似饋?lái)。“功夫不負(fù)有心人”，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，他現(xiàn)在已變成溜冰高手啦！每到星期天，他就會(huì)去溜冰館給大家炫炫他高超的溜冰技術(shù)。

親愛(ài)的朋友們，你們知道他是誰(shuí)了嗎？哈哈，他就是我——祁煒凱！要想認(rèn)識(shí)我的話(huà)，就寫(xiě)封信給我，我們一定會(huì)成為好朋友的。

點(diǎn)評(píng)

小作者故意通過(guò)習(xí)作標(biāo)題賣(mài)了個(gè)關(guān)子，吊足讀者的胃口，然后依次介紹了人物的外貌和愛(ài)好，重點(diǎn)突出，把自己活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在大家面前。

【指導(dǎo)并置評(píng)：陸海琴】

我

山東省青島市福州路小學(xué)三（1）班 郭右石

我就是我，我是郭右石，一名三年級(jí)的小學(xué)生。

我長(zhǎng)著一張圓圓的臉，一個(gè)小小的鼻子，笑起來(lái)還有一個(gè)小酒窩呢。最迷人的還是我這一雙明亮的眼睛，媽媽總說(shuō)我的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。認(rèn)識(shí)我的人都說(shuō)我是一個(gè)不愛(ài)表現(xiàn)的人，其實(shí)，我那叫低調(diào)、文雅，媽媽說(shuō)我是內(nèi)斂，這個(gè)性格挺好呀！

我很喜歡看書(shū)，媽媽說(shuō)我是個(gè)“吃書(shū)”的孩子，不管到哪里，我都會(huì)帶著我喜歡的書(shū)，抽空就讀。我家的書(shū)可多了，爸爸給我的小房間里裝了三個(gè)大書(shū)櫥，早就被媽媽買(mǎi)給我的書(shū)填滿(mǎn)了。我覺(jué)得熬夜看書(shū)是世界上最享受的事兒。有一次，我趁爸爸媽媽睡著了，就找出媽媽剛買(mǎi)的《窗邊的小豆豆》看了一宿。我好羨慕她自由自在的學(xué)校生活，真想去她的學(xué)校里看一看。

這就是我，一個(gè)低調(diào)、文雅，特愛(ài)看書(shū)的小學(xué)生——郭右石。

點(diǎn)評(píng)

這篇習(xí)作寫(xiě)得太精彩了，真實(shí)地呈現(xiàn)了一個(gè)可愛(ài)的“小石頭”形象，語(yǔ)言流暢、樸實(shí)，像清澈的泉水流淌到讀者心中。希望你繼續(xù)寫(xiě)出這樣的好文章。

【指導(dǎo)并置評(píng)：金鳳坤】

總評(píng)

這兩篇有關(guān)自我介紹的習(xí)作都寫(xiě)得非常成功，相同的地方表現(xiàn)在：外貌介紹抓住了人物突出的特點(diǎn)，比如“血盆大口”的櫻桃嘴、會(huì)說(shuō)話(huà)的眼睛等；通過(guò)列舉生活中的一兩個(gè)事例來(lái)介紹自己的興趣愛(ài)好；用語(yǔ)風(fēng)趣幽默，等等。不同的是：人稱(chēng)不同，祁煒凱同學(xué)采用第三人稱(chēng)的口吻進(jìn)行自我介紹，像一個(gè)局外人在審視另一個(gè)自己；郭右石同學(xué)則直接采用第一人稱(chēng)進(jìn)行自我剖析。習(xí)作結(jié)構(gòu)不同，祁煒凱同學(xué)先從外貌、愛(ài)好等方面進(jìn)行分述，抽絲剝繭般讓大家一點(diǎn)點(diǎn)地了解他，最后峰回路轉(zhuǎn)，點(diǎn)到這個(gè)“他”其實(shí)就是自己，令讀者恍然大悟；郭右石同學(xué)則采用“總—分—總”的寫(xiě)作結(jié)構(gòu)，給大家展示了一個(gè)自信、陽(yáng)光、“我就是我”的小男孩形象。不過(guò)，需要提醒右石同學(xué)的是，熬夜看書(shū)不僅對(duì)眼睛不好，而且影響身體健康，小學(xué)生一定要保證充足的睡眠才行。