現代信息技術在幼兒教育的作用

【摘要】眾所周知，幼兒教育是最初的啟蒙教育，在一個人一生的教育中發揮著基礎性的作用。新時期，廣大家長對孩子越來越關心和愛護，因此對幼兒教育的重視程度也不斷提高。在家長和社會的廣泛關注和重視下，現代幼兒教育也不斷改善教育形式和提高教育水平，在幼兒教育中逐漸融入了現代信息技術，并發揮了良好的教育效果，同時為孩子們創造了一個健康、輕松、和諧的教育環境，為促進幼兒的健康成長發揮了重要作用。

【關鍵詞】現代信息技術；幼兒教育；作用

新時期，現代信息技術得到了不斷更新，為我國經濟的發展和人們的生活提供了新的手段。目前，現代信息技術已經普遍應用到社會發展的各個方面，提高了人們生活的質量。幼兒教育是人教育中最初的形式，對一個人一生的發展具有啟蒙作用，因此廣大家長和社會人們對幼兒的教育越來越重視。幼兒教育也不斷更新教育形式和資源，目前已經把現代信息技術應用到了幼兒教育中來，發揮了巨大的作用。本文主要分析了現代信息技術在幼兒教育中的發揮的重大作用，并為信息技術的應用提出了相應的建議。

一、現代信息技術在幼兒教育中的作用

利用信息技術進行幼兒教育是一種很好的教學手段，對幼兒發揮著重要的影響。一般來講，幼兒有著特殊的發育和成長階段，他們好奇心強、愛玩、好動，對新鮮的事物容易產生興趣，結合幼兒的基本特點，把現代信息技術融入到幼兒教學過程中，必然具有重要的意義。

（一）提高教學質量

一般來講，幼兒園的課堂教學是充滿趣味、內容和形式豐富多彩，孩子們在歡快的氣氛中學習淺薄的知識并獲得成長。為了達到這樣的教學氣氛和環境，就要通過使用多元化的教學手段和形式，進行展開教學工作，而多元化的教學形式又依托現代的信息技術多媒體教學來實現。我們知道幼兒自身的特征，愛玩、好動，對未知的事物感興趣。基于以上特點，我們把現代信息技術融入到幼兒教學中來。舉例來講，當學生在學習兒童音樂的過程中，我們利用多媒體教學手段，首先在大屏幕上給學生放出來，并配之相關的圖片，讓學生們在聽覺與視覺的結合中，慢慢體會歌曲所表達的意境和感情。動聽的音樂再加上美麗、生動的畫面，讓學生們逐漸沉浸在視聽享受中。通過這樣的教學形式，把枯燥的教學內容通過多媒體的形式展現出來，達到了事半功倍的教學效果。

（二）促進家長與幼兒學校的及時溝通

我們知道，幼兒教育階段的學生年齡通常比較小，學生的一切活動都要在家長或老師的監督下開展。因而，家長會或家訪等活動是幼兒教育中重要的不可缺少的環節。但是由于各種原因，家長總會有缺席的情況，為了避免這種問題，建立學校與家長之間的緊密聯系，讓家長及時了解學生的狀況。這時候我們通過應用計算機信息技術，在老師和家長之間建立一個班級QQ群，這樣在很大程度上，方便了老師與家長之間的及時交流和溝通，同時老師也可以上傳一些幼兒教育資源，從而家長也能夠實現幼兒教育資源的共享。總之，利用現代信息技術應用到幼兒教育中，對幼兒的成長和發展具有重要意義。

（三）有利于幼兒的安全管理

幼兒階段的學生年齡比較小，對社會沒有正確的認識，當前社會上發生幼兒失蹤以及出現意外的情況越來越多，幼兒面臨著社會上各種不安定因素的威脅，因此利用現代信息技術手段，對幼兒的安全管理具有重要的作用。近些年來，幼兒發生安全事故的現象比較常見，為了更好保護幼兒的人身安全，首先，利用現代計算機信息智能技術，能夠有效的保障幼兒的安全管理。現代計算機智能技術能夠記錄幼兒在學校的各項活動，對幼兒發生的意外情況能夠進行及時的處理。其次，建立幼兒數字檔案。通過計算機信息系統建立幼兒的身高、體重、以及基本的身體外部特征等檔案信息，并且認真記錄學生的身體健康狀況。當幼兒發生身體上的意外狀況時，幼兒教師就能夠及時的通知幼兒家長，更加有利于幼兒的安全管理。

二、幼兒教育中如何使用現代信息技術

毋容置疑，現代信息技術應用對幼兒教育具有十分重要的意義，并且得到了廣大家長和社會的一致認可。因此我們要結合幼兒成長的實際特點，合理的把現代信息技術應用到幼兒教育中去。具體的應用策略主要包括以下幾點。

（一）提高教師的應用技能

現代信息技術應用到我國幼兒教育中的時間相對還比較短，幼兒教師掌握信息技術應用的技能還不熟練，再加上傳統的幼兒教師不具備應用信息技術手段的技能。因此，把現代信息技術手段應用到幼兒教育中的前提，是提高幼兒教師的信息技術應用技能。提高幼兒教師的信息技術應用技能主要通過兩個方面：首先，幼兒學校加強對幼兒教師的培訓，組織幼兒教師統一參加培訓，學習專業的信息技術知識，提高幼兒教師的計算機操作水平和多媒體教學應用技能。其次，幼兒教師自身通過網絡學習、進修等形式不斷增強自身的職業技能。

（二）信息技術是教學手段

信息技術之所以應用到幼兒教學中來，主要是受幼兒成長特點的影響，他們愛玩、精力無法長時間集中，對新鮮事物好奇心強等，正是基于幼兒成長階段的這些特點，更是為了促進幼兒全面成長的需要。因此，在幼兒教育過程中，幼兒教師要適當、巧妙的融入信息技術教學手段。但是在幼兒教育中需要注意的是，信息技術教學只是為了讓小學生更好的學習的輔助手段，而不是目的，在教學的過程中，需要幼兒教師樹立“以人為本”的教育理念，充分發揮和調動學生的主觀能動性，培養學生自主學習的能力，達到教育的最終目的。

結語

綜上所述，我國的教育事業不斷完善和成熟，特別是計算機信息技術的出現，為我國的教育事業提供了現代化的教學手段和方法。現代信息技術的應用確實在我國幼兒教育教學中發揮了重要的意義，目前，我國的幼兒教育也開始向著信息化的方向發展。我們要不斷完善和創新信息技術在幼兒教育中的應用方法，更好的促進幼兒教育的發展。

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