大學生圖書館使用情況調查與研究

摘 要：書籍是人類進步的階梯，在校園內，藏書豐富的圖書館作為校園獲取知識的資源，在校大學生對其使用情況可以很好的反映出學生自主學習能力、學習資源使用情況和對知識獲取渠道的多樣化方式。通過本次對A校的圖書館使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法和讀書的熱情，從而發現其中存在的值得發揚或需要改進的問題，使學生更好地利用學習資源，努力學習。

關鍵詞：圖書館；使用情況；學習資源

作者簡介： 張穎（1988-），女，黑龍江綏芬河人 ，哈爾濱師范大學教育經濟與管理專業研究生。

[中圖分類號]：G250 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2014）-06--01

近年來，隨著時代的進步，網絡信息的迅速發展，學習的壓力增大及看書習慣的改變， 大學生對于書籍的需求與讀書的熱情似乎在漸漸下降， 傳統的閱讀方式日益受到嚴 峻挑戰。而現在，各個大學都有其所屬圖書館，圖書館為大學生們提供了大量學習資源、課外讀物等，可是使用效果卻并不理想。針對這種情況圍繞學校的圖書館展開一次問卷調查，通過對圖書館的使用情況的調查，了解同學們對圖書館的看法與讀書的熱情。

此次調查因為主要針對學校圖書館最直接的使用者——學生。通過一段時間的不斷介紹和宣傳，發放了230份問卷，回收有效問卷193份，收回問卷有效率為96.5%。再運用SPSS統計分析工具，對這193份有效問卷進行了簡單形象的統計分析和描述，最后對此次調查的結果得出了一個形象客觀的描述與顯示。

一、圖書館使用情況分析

A校圖書，是黑龍江省規模最大、館藏文獻最為豐富的省屬高校圖書館之一。

首先，從基本信息上看，去圖書館的目的大多數學生選擇了使用圖書館自習室，第二多的是借閱圖書，報紙雜志的閱讀以及上網資源的使用只占了極少的一部分校園內學生獲取信息的途徑：72%的學生是通過網絡獲得信息，而通過圖書獲得信息的學生只占18%。這種對書本知識的使用已經逐漸別日新月異的網絡信息所取代，學生使用網絡獲取知識遠遠超過對書本知識的汲取，使得圖書館書籍的借閱量較低的一個重要原因。

其次，在主要問題中我們選擇兩個比較有代表性的問題來分析，如第一題，“當您需要一本書時，您會首先選擇去圖書館借閱”，校園內圖書館是書籍最直接的來源，但是當需要用書的時候只有一半的同學首先會想到到圖書館借閱，這是沒有充分認識到圖書館資源的重要性所導致的?！澳綀D書館主要借閱與所學專業相關書籍”，超過半數的學生選擇借閱與所學專業相關書籍.

最后，關于學生對圖書館服務質量及設施的滿意度的分析。

圖書館的本質是提供服務以滿足讀者對文獻、信息、知識的需求。因此，服務質量與設施水平是體現一個圖書館內涵的重要指標。

從調查結果我們可以看到，關于圖書館圖書標識明晰清楚問題，學生都很滿意，滿意度為54.5%；關于圖書借閱周期是否能足夠把書看完的問題，其中60.6%的學生能夠在借閱時間內把書看完；關于圖書館衛生情況51.3%的學生表示滿意；關于圖書館借閱制度的問題，有47.9%的同學滿意。

二、存在的問題

通過本次調查活動，對校圖書館的使用情況有了一個比較清楚的認識，并針對圖書館目前的一些問題提出我自己的想法。下面是我看到的一些在圖書館使用過程中存在的問題：

關于圖書館座位是否充足問題86%的都同學都反應座位不充足，這個問題最為突出，我們應該從另一個角度思考，圖書館的自習室越來越多的同學使用，這是學生愛學習的好現象，但另一方面，圖書館最重要的資源應該是圖書，而不是自習室，現在教學樓有很多環境很好，座位非常充足的教室開放供學生學習之用，我們對圖書閱讀的熱情應該加強，況且自習室的使用多數也由于少數同學們的占座現象引起。

在硬件設施上，較多同學反映在線查詢圖書的設備老化，用起來比較遲鈍，建議改進；衛生方面普遍反映良好，但也存在空氣不清新的問題；圖書管理員態度都較好，如果有專門幫助我們找到我們不容易找到的書籍的工作人員就更好了；大家對學習的熱情希望圖書館能延長開放時間，以便更方便學習與查閱資料。

從圖書館的使用能很清晰地看出學習資源的使用情況，從整體上看，學生懂得自主學習，卻沒有熱愛讀書，只有在有考試計劃的情況下會較多的使用圖書館，大二同學去圖書館的頻率明顯低于大三學生，最重要的原因就是沒有考試計劃，其次是沒有養成去圖書館的習慣。

三、問題改進策略

（一）合理布局，藏借閱查一體化

圖書館大樓是學校的標志性建筑，但不是在于它的樓高、裝修豪華，而是在于它是一個教育、文化的建筑，外觀造型凸現出科學文化氣息和藝術神韻。建筑設計應體現“園中建館、館中有園”，令人流連忘返。建筑不落后，不是指外形，而是指它的功能，適應現代化管理與服務的要求，采用模數式設計或模塊式設計與結構化綜合布線，具有適應性和靈活性。為使圖書館建筑少留遺憾，必須精心設計、專家咨詢、充分論證，圖書館應參與其全過程，正確處理圖書館與建筑師、圖書館建筑與家具配置的關系。根據獨立學院投資特點，要考慮整體設計分步實施的方案，館舍建筑面積不是越大越好。

（二）結合校情，加強學習氛圍

通過教師加強對學生的學習及圖書館的合理使用進行引導教育，促進學生對圖書館使用的認識，正確合理使用圖書館資源，讓圖書館真正起到其作用，幫助學生更好地進行學習與發展。

（三）規范管理，重視隊伍建設

圖書館的正常運行，需要合理的組織機構和科學的管理制度，工作質量和服務水平取決于隊伍素質。圖書館的機構設置應本著“機構精干、管理高效”，有利于工作的協調和面向服務。

參考文獻：

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