新時期中學(xué)校園文化建設(shè)策略初探

摘要：中學(xué)階段的學(xué)生處于智力發(fā)展的高峰期，也是道德品質(zhì)和人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成的主要時期；這一階段學(xué)生面臨著生理、心理上的急劇變化，環(huán)境對學(xué)生成長的影響起到了至關(guān)重要的作用。校園是中學(xué)生所處的主要環(huán)境之一，校園文化對學(xué)生的成長將起到重要作用；校園文化作為一種文化形式，將對學(xué)生道德品質(zhì)和人生觀、世界觀、價值觀的養(yǎng)成起到潛移默化的影響；隨著社會的不斷發(fā)展，校園文化也要與時俱進才能跟上社會的發(fā)展步伐，對學(xué)生的思想才能起到正確的指引作用。

關(guān)鍵詞：新時期；中學(xué)；校園文化；建設(shè)策略

一、新時期中學(xué)校園文化的內(nèi)涵

文化是人類思想的一種外在表現(xiàn)，也是將思想進行深化總結(jié)的一種方式；文化已經(jīng)滲透到人類社會生活的方方面面，并對人們的行為產(chǎn)生深遠的影響。校園環(huán)境作為社會環(huán)境的一個重要組成部分，在社會生活中扮演著舉足輕重的角色，校園環(huán)境影響著青少年的人格、思維、價值觀、世界觀等的形成，而校園文化在校園環(huán)境中起到了決定性的作用，因此積極的中學(xué)校園文化建設(shè)，將為青少年提供一個良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

校園文化的內(nèi)涵主要包括了物質(zhì)文化、制度文化和精神文化三個方面，其中物質(zhì)文化是一種真實存在的實體，是學(xué)校教學(xué)和生活的基礎(chǔ)，它為教師和學(xué)生正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供了物質(zhì)保障，也是制度和精神文化的物質(zhì)基礎(chǔ)。制度是校園中各項活動的行為準(zhǔn)則，它是校園文化的內(nèi)在機制，為校園文化建設(shè)提供了系統(tǒng)的保障。校園的精神文化是校園文化的核心，它是一所學(xué)校學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、人文氣息、文化生活和師生精神風(fēng)貌的綜合表現(xiàn)，也是中學(xué)校園文化建設(shè)的目的。

二、新時期中學(xué)校園文化建設(shè)的意義

1.中學(xué)校園文化建設(shè)有利于中學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀

目前正處在社會文化變革的新時期，各種文化和思想在社會中并存，這其中有正確的、先進的文化也有腐朽的、錯誤的文化；新時期中學(xué)校園文化建設(shè)，有利于中學(xué)生選擇馬克思主義來指導(dǎo)自己，并成為中學(xué)生的主導(dǎo)思想，進而對中學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀產(chǎn)生重要影響，讓中學(xué)生形成一種積極向上、奮發(fā)圖強的人生態(tài)度和目標(biāo)。

2.中學(xué)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要

校園環(huán)境是中學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的主要環(huán)境，是一種特殊的文化環(huán)境，在中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中起到至關(guān)重要的作用，校園環(huán)境的優(yōu)劣直接影響著學(xué)生的成長。中學(xué)校園文化建設(shè)就是以優(yōu)化校園環(huán)境為基礎(chǔ)，從物質(zhì)、制度、精神等方面入手，改變學(xué)校的教書育人環(huán)境，為學(xué)生提供更好的硬件設(shè)施，同時加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)、人文氣息、文化生活和師生精神風(fēng)貌等方面的建設(shè)，優(yōu)化學(xué)校的育人環(huán)境。

3.中學(xué)校園文化建設(shè)是中學(xué)校園的現(xiàn)實需要

中學(xué)生處于發(fā)育成長階段，辨別是非的能力較弱，社會中各種思想良莠不齊，面對這些思潮的影響，中學(xué)生很難做出正確的判斷，校園文化是一種正確的引導(dǎo)，可以讓中學(xué)生抵制不良思想的沖擊，并接受積極思想的引導(dǎo)和熏陶。中學(xué)階段的學(xué)生是模仿能力最強的階段，但辨析能力較弱，良好的校園文化可以將學(xué)生引入正途。在中學(xué)生的教育中德育教育是一項重要的組成部分，校園文化可以通過潛移默化的影響，在各方面對中學(xué)生的行為產(chǎn)生影響，進而塑造師生優(yōu)秀的思想品德；同時校園文化建設(shè)也為豐富學(xué)生的校園生活提供了平臺的支持。

三、新時期中學(xué)校園文化建設(shè)策略

1.加大中學(xué)校園文化建設(shè)投入，提升建設(shè)理念

物質(zhì)是一切文化建設(shè)的基礎(chǔ)，為各項文化建設(shè)的順利實施提供了有力保障，校園文化建設(shè)也必須以物質(zhì)為基礎(chǔ)，這就需要在人力和物力方面加大投入，只有這些硬件設(shè)施作為基礎(chǔ)，才能更好的發(fā)揮中學(xué)校園文化建設(shè)的作用。校園文化是一種理念，它不是向?qū)W生傳授知識而是學(xué)校的核心價值對學(xué)生的影響，校園文化應(yīng)當(dāng)以國家的方針政策為指導(dǎo)思想，堅持以人為本的理念，不斷提升校園文化的內(nèi)涵，這樣才能在新時期的中學(xué)校園中發(fā)揮作用。

2.加強學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)，提升校園文化

學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是一所學(xué)校的靈魂，是學(xué)校精神風(fēng)貌的一種外在表現(xiàn)。學(xué)風(fēng)、校風(fēng)是在長期的教學(xué)和學(xué)習(xí)生活中不斷發(fā)展的一種文化，它們對學(xué)生的行為起到引導(dǎo)性的作用，是校園文化建設(shè)的重點。只有樹立正確的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)才能為師生創(chuàng)造理想的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，體現(xiàn)校園文化的價值。

3.發(fā)揮師生在中學(xué)校園文化建設(shè)中的主體作用

校園文化建設(shè)的目的是為師生提供良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，因此建設(shè)中學(xué)校園文化應(yīng)當(dāng)以教師為主導(dǎo)，以中學(xué)生為主體；只有發(fā)揮師生的主體作用，提高師生在校園文化建設(shè)中的參與度，才能將校園文化建設(shè)與師生的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，發(fā)揮校園文化建設(shè)的作用，調(diào)動師生的積極性和主動性，為中學(xué)校園文化的可持續(xù)發(fā)展提供穩(wěn)定的基礎(chǔ)保障。

結(jié)語：

新時期中學(xué)校園文化建設(shè)作為一項系統(tǒng)的工程，可以為中學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在中學(xué)生道德品質(zhì)和人生觀、世界觀、價值觀養(yǎng)成過程中也將起到至關(guān)重要的作用；校園文化是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，是學(xué)生思想教育的重要組成部分，加強新時期中學(xué)校園文化建設(shè)，將為中學(xué)生的全面發(fā)展提供可靠的基礎(chǔ)保障。

參考文獻：

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