德國重視科學選拔師范生以彌補教師缺額
2014-04-29 00:00:00
世界教育信息 2014年12期
據德國有關機構預測， 今明兩年德國每年都有2.58萬名中小學教師的缺額需要填補， 吸引和鼓勵足夠多的有任教潛力的學生報考師范專業， 比以往任何時候都重要。相關研究也證明，對很多領域包括學生的成績和未來的職業收入有決定性影響的不是教師的數量，而是教師的質量，提高師范生質量的第一步就是科學招募師范生。
德國科學基金聯合會主席麥耶爾認為，科學招聘師范生首先要展示教師職業是一份令人向往的高尚工作，高校必須努力讓師范生感受到他們是很受歡迎的群體，從而使得他們能重新找到教師專業知識的定位和價值。科學招聘師范生也包括向有潛質的申請者提供全面咨詢以及檢測報考者是否具備從業能力。
針對全德65所有師范專業高校的問卷調查表明，高校需要在以下四個領域采取措施，提高師范專業學生的基礎素質：第一，用于招聘師范生的有效宣傳項目；第二，作為入學前提的咨詢面試；第三，強制性的教學能力實踐；第四，強制性的能力測試。目前，僅有26%的德國高校（17所）執行上了上述四項措施的三項，還沒有高校意識到，上述四項措施均屬于招聘師范生戰略的有機整體。為此，聯合實施此次調查的貝塔斯曼基金會、高校發展中心（CHE）、德國電信基金會和德國科學基金聯合會發布此次調查結果，呼吁各聯邦州和高校加大對于未來師范學生的戰略招聘，努力發掘最有潛質的學習者。
（中國駐德國大使館教育處修春民供稿）
