教科文組織頒發(fā)獎項(xiàng)促進(jìn)教師質(zhì)量提高

據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2014年4月3日報(bào)道，2014年聯(lián)合國教科文組織哈姆丹·本·拉希德·阿勒馬克圖姆獎頒給了Novib樂施會和國際教育（比利時(shí)），SOS國際兒童村（馬達(dá)加斯加），以及職業(yè)教育基金（巴拿馬）。三個獲獎機(jī)構(gòu)共同分享27萬美元的獎金。

該獎項(xiàng)發(fā)起于2009年，每兩年向在改善教學(xué)質(zhì)量，特別是在發(fā)展中國家或?yàn)檫吘壔鮿萑后w作出特殊貢獻(xiàn)的項(xiàng)目頒獎，旨在表彰教師的杰出實(shí)踐和表現(xiàn)，提高教師質(zhì)量。

Novib樂施會和國際教育因其“高質(zhì)量全面教育：每個孩子都需要一個好老師”項(xiàng)目獲獎。該項(xiàng)目于2007年在馬里和烏干達(dá)實(shí)施。它將政府代表、教師工會、社會和學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)聯(lián)合起來，共同改良教師培訓(xùn)和職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目。

SOS國際兒童村因其教師培訓(xùn)項(xiàng)目獲獎，該項(xiàng)目自2011年起通過非常規(guī)課堂對小學(xué)和初中教師進(jìn)行特別培訓(xùn)。

職業(yè)教育基金因其“教師與教師互授-職業(yè)教學(xué)社群（PLC）計(jì)劃”獲獎。該計(jì)劃旨在向巴拿馬公共學(xué)校和低收入私立學(xué)校的教師和管理者提供高質(zhì)量、持續(xù)性的職業(yè)發(fā)展機(jī)會，不分族群、社會經(jīng)濟(jì)和性別取向。

（《世界教育信息》編輯部潘雅摘編）