教科文組織新的全球教育目標將優先考慮女童教育

據聯合國教科文組織網站2014年3月12日報道，為了使女童教育回歸正軌，2014年《全民教育全球監測報告》提出，2015年后新全球教育目標的制定須將女童教育放在首位，每一個女童都應被賦予同等受教育權利。

《全民教育全球監測報告》中的數據顯示了全球教育存在的嚴重的性別失衡問題。低收入國家與中低收入國家中有1.75億人不能閱讀完整的一句話，其中61%是女性。在南亞和西亞地區，無法閱讀的年輕人中有2/3是女性。

2011年，全球仍只有60%的國家實現了初等教育的普及，38%的國家實現了中學教育的普及。在低收入國家中，只有20%的國家實現了小學教育中的性別平等，10%的國家實現了初中教育中的性別平等，8%的國家實現了高中教育中的性別平等。在南亞和西亞地區，失學兒童中女性的比例為57%；在撒哈拉以南非洲地區，該比例為54%；而阿拉伯國家的失學兒童中女性占比達到60%。

2015后全球發展目標的第一項是讓所有兒童都享受平等的接受優質教育的機會，而按照目前的趨勢，預計到2015年，全球只有70%的國家能實現小學教育的普及，56%的國家實現初中教育的普及。如果沒有有效的改善措施，最貧窮的女童能全面接受初等教育的時間將比最富有的男童晚60年。

教科文組織總干事伊琳娜·博科娃說：“對女童們來說，教育是通向美好未來的最強有力手段之一，教育幫助她們擺脫貧窮的惡性循環。各國政府必須確保每個人都有平等的受教育機會，以消除教育中嚴重的性別歧視。”

教科文組織《性別摘要報告》表明，投資女童和婦女教育不僅是為了個體，也是為了全社會。如果所有女性都接受過小學和中學教育，童婚率和兒童死亡率將分別下降49%和64%。所有女性僅需完成小學教育，就能使孕婦死亡率下降2/3。

（《世界教育信息》編輯部潘雅摘編）

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