巴基斯坦攜手教科文組織推動女童教育發展

據聯合國教科文組織網站2014年2月7日報道，教科文組織總干事伊琳娜·博科娃日前與巴基斯坦教育部長簽署了一項信托基金協議，致力于為巴基斯坦偏遠地區的女童提供更多的受教育機會、更高的教育質量以及安全的學習環境。

該信托基金總額為700萬美元（約合人民幣4289萬元），將用于提高正規和非正規教育能力，包括教師的性別平等意識培養以及加強全社會對于女童教育的支持等。這標志著2012年12月馬拉拉女童教育權利基金宣布成立以及教科文組織與巴基斯坦政府共同舉辦的一系列高級別推廣活動以來，馬拉拉基金項目正式進入實際運行階段。

聯合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃說：“女童教育是促進人類尊嚴的最強推力之一。女童教育是重要人權問題，同時也是實現人類發展與和平的戰略突破口。教育投資是一個國家所能做的最優長期投資，可以促進全社會包容、公正、公平與經濟增長。”

巴基斯坦有380萬失學女童，而那些正在接受學校教育的適齡兒童中，女童的輟學機率也遠高于男孩。聯邦教育部國務部長巴立赫·烏爾·拉赫曼說：“目前接受初等教育的男孩和女孩中，性別差異率保持在10%，隨著馬拉拉基金項目在巴基斯坦的實施，我們計劃在三年內將這一差距縮小到5%。 ”

談到該基金的精神時，博科娃稱：“教育的發展不應僅僅是數量上的增長、更多資金的投入或入學率的提高，它應體現與學校教育質量、師資培訓、獲得一份體面工作的相關能力的培養和一個包容性的社會。馬拉拉基金將致力于改善以上問題。”

拉赫曼說：“伊斯蘭教中，女孩和男孩被賦予的權利是絕對平等的，教育在當今世界不是一個選擇，而是每個孩子的基本權利。政府有責任在道德上、倫理上和憲法上保障每一個兒童受教育的權利，不分信仰或性別。”

（《世界教育信息》編輯部潘雅摘編）