剛果（金）2013年金薩沙國際教育論壇關(guān)注教師教育

據(jù)聯(lián)合國教科文組織網(wǎng)站2013年11月20日報道，11月25至29日，教科文組織國際教師特別工作組在剛果（金）首都金沙薩舉辦了金薩沙國際教育論壇，其核心主題是教師教育的重要作用。

200多名來自剛果（金）以及其他國家和地區(qū)的專家、政策制定者、教育研究者、政府間國際組織代表、非政府組織代表和教師代表出席了此次論壇。論壇起草了關(guān)于教師教育，特別是弱勢群體教師教育的管理辦法草案。

教育發(fā)展的關(guān)鍵因素是教師，嚴(yán)重缺少訓(xùn)練有素的教師是非洲地區(qū)目前面臨的最緊要的問題。撒哈拉以南非洲地區(qū)需要在現(xiàn)有教師隊伍的基礎(chǔ)上，增加90.2萬個新崗位才有望在2015年實現(xiàn)普及初等教育的目標(biāo)。教科文組織統(tǒng)計研究所2013年的數(shù)據(jù)顯示，剛果（金）目前有345486名小學(xué)教師，其中323188名參加過教師培訓(xùn)。如果按照目前的增長速度繼續(xù)增加，剛果（金）有望在2015年在教師質(zhì)量方面縮小與國際平均水平的差距。

國際教師特別工作組是一個全民教育伙伴全球聯(lián)盟，旨在為所有兒童提供合格的教師，其總部設(shè)在位于巴黎的聯(lián)合國教科文組織總部。

（上海師范大學(xué)國際與比較教育研究中心郭婧編譯）