咱班都是幽默大師

也不知學校是不是故意的，到本班上課的老師都帶點大幽默、小幽默、冷幽默、熱幽默……讓你哭笑不得之余，幾乎忘了這還是在課堂上呢。

別的不說，光是諷刺不會答題，老師們的幽默就來了。物理老師說：“還不懂啊？那邊有棵樹，自己吊上去做單擺運動得了。”語文老師說：“就你們還快班？快上天了。”地理老師則很認真地跟我們說：“這么簡單都不懂？西江河沒有蓋子，游個泳去吧。”說實話，我活了這么久，還真沒聽說哪條河還會有蓋子的。

數學老師當然不會說得那么難聽，但他的諷刺又別具一格。記得開學時，作業做錯了，奇怪的是，作業本上的批復沒有字，反而畫了兩個奇怪的圖案，一個是個圓圈，中間有條線；另一個像阿拉伯數字的“3”，但又厚重得多。按捺不住好奇心，有同學大著膽子去問，數學老師清清嗓子，說：“這問題，我寫在黑板上的，給你畫個眼睛，說你上課不看。另外這個呢，我清清楚楚講過的了，給你畫個耳朵，說你上課不聽。”敢情這畫的是眼睛和耳朵——可親愛的數學老師，你這畫畫是體育老師教的吧？怎么畫得那么抽象？

要說到課堂，那更是精彩紛呈，各路幽默噴涌而出，猶如長江之永，滔滔不絕……歷史老師的第一節課，就旁征博引，天花亂墜，口水四噴，有心人細心一算，他引用的名人就達到四十五位，什么“人生自古誰無死”啊，“生于憂患，死于安樂”之類的，張嘴就來。以后的天氣預報，報道到本地區濕度的話，估計都要給加個括號：歷史老師上課的教室除外。

可就是這么一本正經的歷史老師，課堂最后的小結卻是：“學歷史有什么用？最大的用處是：告訴我們，誰死了。”大家哄堂大笑時，他接著說：“不要以為我這是口誤。你看，學了歷史.你就會知道：屈原是跳江死的，拿破侖是被關得憋屈死的，左權是戰死。通過這些人物的死法，我們就能學到，什么叫人的死有的輕如鴻毛，有的重于泰山……當然，還有些當代人物沒死怎么辦，放心，也快了……”

就前面說單擺運動的物理老師，說到通俗易懂，簡直是逆天了。某節課在復習圓周運動，在說關于怎樣離心和向心。他舉例子說：“就像結婚了的倆夫妻.女的向男的要求每月上繳2000元，男的只給了1500元，那么老婆當然不高興啦.這時候她的心離男的就越來越遠，是吧？這就叫離心運動。當男的剛好給2000，那么他們倆心的距離就會保持不變，做圓周運動了。當男的給了4000元，老婆的心就會離他越來越近了，這就是向心運動。大家明白了嗎？”你說，能不明白嗎？可我們更有興趣的是，物理老師的老婆，做的到底是離心，還是向心運動呢？

最后，不得不提的是我們的老班——政治老師。話說都已經臨近期末了，看我們開始緊張.他居然不忘跟我們開玩笑：“適逢考試周年慶，敝店大優惠，各位客官，你們不用太驚慌。”我們起哄，有人嚷嚷：“掌柜的，到底有什么大優惠啊？”老師神秘一笑，說：“考八十八，送兩分，給夠你及格（滿分150分）。”眾人大哇，齊叫“黑心店家”，老師讓大家安靜下來，說：“如果還嫌優惠不夠的話，這樣吧，掛六科的，咱送一科及格，行了吧？”眾人為之絕倒。

要說老班不愛我們，那倒是冤枉他了。記得高考的時候，他神神秘秘地提了幾個粽子回來，還躲開我們，不知干啥。后來有人在班上的門頭發現了一粽子，一摸，還熱乎乎的，毫不客氣就吃掉了。老班找來找去找不到，到處問人，有人跟他說吃掉了。老班氣得哆嗦，說：“我這是討好彩頭的，居然給你吃了，你賠我粽子。”原來，“高粽、高粽”在本地方言跟“高中”相似，寓意是大家都考好，高中狀元。沒想到連高粽也給吃掉了，難怪老班那么郁悶。

連一直宣揚唯物的政治老班都迷信于高粽的神話，可見他有多愛我們。當然，這個自然也成為幽默的話題，在畢業同學中廣為流傳。

呂麗妮薦自《青年文摘》