差生的風險偏好

那天突然知道一個消息，大學里一個英語四級考了三次都沒過的師兄，現在是一家游戲公司的CEO。在朋友傳來的新聞照片里，師兄拿著話筒，意氣風發，簡直就是成功男人的范本。

于是有人抱怨，現在這世道，怎么好學生都成了雇員，差學生都成了老板！

接著大家分析，一般情況下，好學生因為成績好，路子順，大部分進了公務員、教師、事業單位梯隊，可是差學生呢，進不了這些最穩妥的地方，自然要去跟別人一番廝殺，幾個回合下來，就成了不怕風浪的大魚，沒有不敢闖的大海，反過來你問問那些好學生，有幾個是習水性的？

人在安全的狀態下是趨于保守的，相反，在變數比較多的情況下更愿意搏一搏。不信？做一個實驗：

有兩個選擇，A是肯定贏1000元，B是可能贏2000元也可能什么都得不到。你會選擇哪一個呢？大部分人選A，我們在面臨獲得時，往往小心翼翼，不愿意冒險。

還是兩個選擇，A是你肯定輸1000元，B是可能輸2000元也可能什么都不輸。現在呢？大部分人選擇了B，我們在面對損失時，卻有風險偏好，人人都成了冒險家。

這就是卡尼曼的“前景理論”告訴我們的道理。

比如，你買了一支股票，正在上漲，不少人急不可耐地想賣出，覺得這是一個好時機，起碼現在有贏利，別過一會兒竹籃打水一場空;但是，如果正在下跌，多數人愿意冒一下險，現在拋也是虧，還不如看看形勢，是不是有一天會咸魚翻生。這就是我們常說的“止贏容易，止損難”，也是股票被套牢的最大原因。

再看看周圍，學校里的乖孩子、好學生，安心待在最安全的地方，真的沒干出什么大事，反而是那些調皮搗蛋、思維詭異的人，活躍在市場的最前沿，開上了名車，住上了別墅，事業搞得還挺大。最戲劇的是，那些成功人士，常常開口就說，我曾經是一個差生！

不久前遇見我的一個中學老師。十幾年前教課那會兒，意氣風發，什么都敢講，什么都敢說，簡直跟學生一條心，跟學校對著干。現在的他，好像戴了一個面具，什么話都挑不出毛病，卻再也沒有精彩可言。大家背后一嘀咕，原來幾年前他升了教務主任，頓時釋然。

還有考試。時間充裕時，你會細致地算好每一道題，爭取不出錯;可是快到點時，你可能不會再想到什么對錯，干脆蒙一個答案，反正有可能是對的，管他呢！

其實道理都一樣，安全狀態容易讓人放松，多考慮平穩;非常狀態下卻讓人變得莽撞，多偏好冒險。

留心一下，你會發現，一無所有的時候，往往最率性最本真，當身上背負了資歷和職務時，卻變成了套子里的人。比如，不少人成名以前可能是非常個性的人，可是一旦成了公眾人物，好像突然變得千人一面;不少官員曾經是雷厲風行敢作敢為的人，可是到了一定級別，突然變得明哲保身;不少教師，年輕的時候標新立異敢于出位，到了年齡，就要變得和別人一樣才是正途;不少記者，年輕的時候敢拼敢寫，到了一定年齡，覺得和一幫小年輕出去拼，再斗不過他們就太丟臉了！

沒錯兒，一無所有時，跌倒的成本不大，無非是從頭再來，但也有勝算的可能，那時你的眼光是盯著勝算那一面的;身家豐厚時，就算一個小失誤，都可能讓你損失慘重，這時你的眼光是盯著跌倒那一面的。

我們的內心就是以這樣的論調，指導著我們的行事。

我的一位朋友，考試的前半場，如同一名神槍手，正確率幾乎100%，到了下半場，卻成了一只無頭蒼蠅，到處亂撞，每次吃虧，下次依然如故。

我的那位老師，據說自從升了官，就再也不考慮教學之事，和他留在一個中學的同學說，現在老師的人生信條就是“安安生生走完下半生”。

一位我敬佩的官員，在小城市時意氣風發，做過不少驚世駭俗的大事，到了另一個省的省會城市，反而沒了動靜，讓喜歡他的人覺得挺失落的。

我們對風險的估計，說起來，是自定義的。當你安全的時候，會覺得風險很可怕，自己可能無法承受，當你危險的時候，卻覺得風險不過是小菜一碟，自己肯定能收場。

其實，風險是一個固定值。它既不是小菜一碟，也沒那么可怕，敢于揭開風險外衣的人，會看到里面蘊藏的機遇。差生理論不正證明了這一點嗎？再看看周圍，那些總是一帆風順的，你看到有幾個闖出一番事業的？那些家境無比優越的，你看到有多少能撐出一片天的？

很多事情，不是你跌不起跟頭，而是你把自己想脆弱了。要知道，不出錯并不是什么明智之舉，不過是個中庸之道罷了，偶爾出錯也并不是什么要命的大事，相反可能會讓你在人們心中顯得更可愛。

所謂的風險，不過是你內心設定的，所以你把它夸大了，其實它可能很小。所謂的獲得，也是你內心的天平在作怪，其實它真的沒你想的那么值得去鞏固。

別讓你的風險感覺騙了你，有時它真的只是一種感覺。

（池團薦自《瘋狂閱讀》）