追星Yes or No

如今，追星的群體多是初高中的青少年，追星這一事件本身就是帶有盲目性和迷幻性的。就“星”而言，他們的存在也具有不可預見性，而對青少年追星現象，需要我們用更理性的思維來認識。

揮舞的熒光棒、熱情的嘶吼、無數的禮物與鮮花，這是明星所到之處所得到的粉絲禮遇。那些狂熱的粉絲我們稱他們為追星族。據一項調查顯示，在所有追星族中，青少年的比例達50%以上。這些年輕的追星族們，各有各的陣營，各有各的瘋狂。

“我花了一個月的生活費和打工賺來的錢，購買了從長沙飛往上海的飛機票，還有2000多元的VIP門票，看了韓國明星金俊秀7月底在上海舉辦的演唱會。”在湖南株洲讀書的一名追星學生說。

據《中國青少年偶像調查》結果顯示，中國有七成的孩子將明星列為自己的偶像。孩子喜歡明星，效仿明星不可怕，可怕的是孩子浪費大量的時間、金錢，在瘋狂的追星行動中迷失自己。

青少年追星話題，一直備受社會關注，那么關于青少年追星，我們應該持怎樣的態度呢？

青少年是需要榜樣的，這一點不容置疑。然而，傳統的榜樣教育模式歷來是以社會樹榜樣的，這種方式有時難免有不盡人意之處，也就是說社會公認的榜樣并非就能得到青少年由衷的敬佩與熱愛。而青少年們“追星”則不同，“星”是他們自己發現、自己確立的，他們由衷地敬佩、崇拜，心甘情愿地去學習去仿效，去努力提高自己以使自己與偶像重合為一。這種學習是自發的，自覺的，時時刻刻都存在的，這對青少年的身心健康發展是極為重要的，對他們將來走向社會以及對事業的成功都是很有益處的。

前蘇聯著名心理學家伊謝康認為：“少年期最主要的心理現象就是成年感。成年感的主要表現是有了新的抱負水平，即預料他未來可能達到某種地位。”少男少女在他們心目中所崇拜的偶像身上顯示了他們“新的抱負水平”。

少男少女正處于“英雄崇拜期”。他們自覺地為自己選擇了“英雄”，只要選擇準確，這位“英雄”便對他的一生起著無與倫比的重要作用，并會成為他一生為之奮斗的目標和動力。“追星”過程使青少年獲得了成功的“秘訣”及成才的方法。幾乎每一個青少年都渴望成功，渴望成為引人注目的人物。他們崇拜明星，追隨明星，在明星的成功中發現自己潛藏的素質，逐漸加深對社會對自身的認識，不斷地檢驗自己，發現自身的不足，自覺地進行自我調整。他們從自己崇拜的偶像中悟出他之所以成功的原因，總結出他的偶像走向成功的秘訣，并結合自身的條件去實踐。這對于他們盡快地發現自己、盡快成才無疑具有推動作用。以這種方式向社會展示自己的才華，無疑對社會也是一個貢獻。

中學生追星本身無可厚非。心中有個偶像，精神有個寄托，學習累了思慕一下，讓神經放松一下，也不失為一種積極的勞逸結合。所以，明智的選擇，并不是一味地反對孩子追星，而是引導孩子理性地追星。理解崇拜的字典詞義，我們崇拜的是他們成功過程中的精神，而非美麗帥氣的外表。不一定是娛樂明星，成功人士或者在他自己的崗位上出色出眾的人也是行業明星。“追”不一定是盲目崇拜外在的皮相，也可以是對才能的欣賞，對他為成功付出的努力的崇拜與學習。

一切事物都包含著積極與消極兩個方面。青少年追星現象亦如此，而且猶如它的積極意義一樣，它的消極意義也一樣讓人一目了然。

盲目崇拜，新潮游戲。由于青少年所處年齡的特殊性，局限了他們認識的水平，使得相當一部分青少年對自己的青春偶像缺乏深層次的理解。一些青少年甚至不懂得什么是自己真正需要的，不懂得偶像身上哪些東西才是值得自己仿效的，只是一味崇拜，盲目學習，結果把自己弄得面目全非，還丟失了自身原本很寶貴的自然、純樸。這樣的追星不僅浪費了大好時光，而且也使他們的追星行為流為盲目的崇拜與無聊的新潮游戲。

有的同學迷上某位明星后，忽略了學習，整天除了上學外，放學后哪也不去，就待在家里抱著電腦和手機看明星的節目聽他的歌，吃飯的時候也如此，就連睡覺也抱著手機看個不停，時間長了成績滑落得很厲害。

盡管隨著時代的發展，青少年心目中的明星，將不再具有當年明星那么強烈的對時代的影響力，不再具有那種萬眾崇拜一星的模式。但是，對青少年的個人發展而言，其中的不利影響是不可低估的。

物質豐富、精神空虛已經成為許多學生的苦惱，由于部分家長對于孩子的精神世界缺乏關注，造成孩子內心較為空虛與封閉，加之較少與周圍的朋友進行交流，所以容易跟隨潮流追星，以找尋心理的“認同感”。

有專家認為，青少年對新事物的接受能力較強，追求個性化和自我價值的表達，在追星過程中享受快樂，并且學習一些“優質偶像”身上勤奮、向上的品質，本是一件好事情。而且偶像崇拜是青少年對人生追求的體驗，是人生的一個重要過程，每個時代的青少年都有自己人生的理想，心目中追求的人生目標和偶像。但是過分的追捧，就不可避免地帶來一些消極的影響，人沒有十全十美的，偶像明星也有錯的時候，甚至他們的錯比我們的都多。如果我們盲目地崇拜明星，認為明星所做的一切都是正確的，盲目地模仿明星的行為，導致成績節節敗退，并不利于正常的發展。因此青少年必須樹立正確的偶像觀念，明辨是非善惡。建議家長和學校要共同引導，讓孩子們多參加積極有益的社會活動，讓他們的課余生活更加豐富多彩。

（編輯 王娜）