大師怎么教學生

名人一旦成名，總是有人拜之門下向他學習，名人也總是通過自己獨特的方法去教育人，或是以智慧去教誨人，或是以幽默去折服人……于是，他們總能演繹出許多風趣、幽默的師生事來。

最杰出的哲學家

英國著名哲學家貝克萊在世時，名望非常高。有一個學生在上課的時候就問他：“您認為誰是當代最杰出的哲學家？”

貝克萊想了想，一臉為難地說：“我是一個很謙虛的人，所以我很難說出這位哲學家的名字。但作為一個真理的追求者，我又不能不說真話。這下你應當知道他是誰了吧。”學生們哄堂大笑。

不啞不傻

歌德有一次出門旅行，在一家飯館要了一杯酒。他先嘗嘗酒，然后往里面摻了點水。

旁邊桌子那兒坐著幾個吵吵嚷嚷的貴族大學生，當他們看到鄰座的歌德喝酒摻水時，奇怪地問道：“親愛的先生，請問你為什么往這么好的酒里摻水呢？”

歌德回答說：“光喝水使人變啞，池塘里的魚兒就是明證；光喝酒使人變傻，在座的先生們就是明證。我不愿做這二者，所以把酒摻水喝。”

雙份學費

蘇格拉底是古希臘最偉大的哲學家。有一天，一個年輕人來向他學習，一見蘇拉拉底便滔滔不絕地講了半天，以示其才華不凡。

蘇格拉底揮手打斷他的話，說：“你必須交雙份學費。”“為什么？”年輕人頗感困惑。“因為，”蘇格拉底說，“我要先教你怎樣閉嘴，然后才教你怎樣開口。”

邏輯學

有個學生請教愛因斯坦邏輯學有什么用，愛因斯坦問他：“兩個人從煙囪里爬出去，一個滿臉煙灰，一個干干凈凈。你認為哪個該去洗澡？”

“當然是臟的那個。”學生說。

“不對，臟的那個看見對方干干凈凈的，以為自己也不會臟，哪里會去洗澡？”

“看起來是干凈的那個啦。”學生大悟。

“錯了，你用邏輯推論一下，兩個人都是從煙囪里爬出來，怎么會一個白，一個黑？——這就是邏輯學的用處！”

思考的時間

英國物理學家盧瑟福是一個很熱愛工作的人，但是也很講究方法。有一天深夜他走進實驗室，看見一個學生居然還在工作。于是，他就問學生：“這么晚了，你還在干什么？”

“我還在工作，老師。”

“那你白天做什么呢？”

“白天也在工作。”學生驕傲地回答道，他想自己一定會得到老師的表揚，但是沒想到盧瑟福居然問道：“這樣一來，你用什么時間來思考昵？”學生啞然，羞愧無比。

選自《幽默與笑話》