寫字教學(xué)中的“立竿見影”與“小火慢燉”

崔巒老師說：“字是一個人的另一張名片，是一個人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分，我們要讓孩子好好地寫字。”小學(xué)階段是學(xué)生練字的黃金時期，教師應(yīng)當(dāng)多管齊下，取立竿見影之短效，然而字無百日功，教師更需堅持訓(xùn)練，收小火慢燉之長效。

一、多管齊下，立竿見影

1.日克一字。每天都練習(xí)，但時間不要過長，字?jǐn)?shù)不要太多，以四五個字為宜，但要重點熟記，不貪多。如“牛”字是個獨體字，構(gòu)字率很高，可同時練習(xí)“告、牲、牢、件”。這四個字，是四個很典型的字。“牛”字成為每個字的部件，位置不同，寫法也不同。

“牛”：上緊下松撇畫短，橫分長短豎居中；“告”：牛字在上尾謙讓，字形變扁橫伸長；“牲”：牛字在左形瘦長，末橫變提豎垂露；“牢”：牛字在下形矮扁，豎為中線短懸針；“件”：牛字在右微瘦長，讓出位置給左旁。

學(xué)生一年下來可以練好兩百多個字，在聯(lián)系的過程中頓悟，觸類旁通，實現(xiàn)能力的遷移。

2.歌謠開竅。歌謠朗朗上口、形象生動，將寫好字的訣竅編成歌謠指導(dǎo)學(xué)生，不失為開學(xué)生寫字之竅的金鑰匙。“口”的歌謠：“口中無物，橫托右豎。”“主、垂、隹”等橫劃多的字：“一字多橫，一橫稱雄。”學(xué)生在歌謠中獲得寫好字的密碼，輕松開啟書寫智慧。

3.表演體悟。一個漢字如同一幅圖畫，采用表演的方式，很多問題可迎刃而解。很多學(xué)生寫不好“風(fēng)”字，教師可告訴學(xué)生，“風(fēng)”字“顯腰”才好看，接著讓學(xué)生摸摸自己的腰，看看有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生立刻大悟：“腰”要細(xì)，撇和橫折彎鉤兩筆都要內(nèi)收。

4.一對一練。個性化的指導(dǎo)最具針對性，效果最顯著。……