讓識字教學(xué)回歸本真

教材簡解

這是一節(jié)看圖會意識字課，課文配有五幅形象的文字圖畫，通過形象的圖畫揭示了會意字的構(gòu)字特點，在學(xué)生識字的同時，教給學(xué)生識字的方法——看圖會意識字，并培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國文字的情感。

教學(xué)目標

1.初步了解象形字、會意字的構(gòu)字特點。

2.采用編字謎等方式學(xué)習(xí)會意字的構(gòu)字規(guī)律，理解字義。

3.看圖體會字義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的識字能力和熱愛祖國語言文字的思想感情。

設(shè)計理念

語文課程標準指出：“識字教學(xué)要將兒童熟識的語言因素作為主要材料，同時充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗，運用多種形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。”教學(xué)中，教師要善于挖掘?qū)W生熟識的語言物質(zhì)材料，充分結(jié)合學(xué)生的身心特點，采用多種教學(xué)措施，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

教學(xué)過程

一、漢字動畫，激趣引入

師：剛才欣賞了一段動畫片，你們有什么話要講？（動畫里有很多象形文字；漢字很多都是由圖畫演變而來的；漢字很有意思……）

設(shè)計意圖：形象的漢字動畫，在學(xué)生的腦海中建立了圖畫與漢字的形象聯(lián)系，為課文的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

二、看圖會意識“亭”字

1打開課本，自讀課文，比較其與之前的識字課的不同。

師：這節(jié)課，我們就來看圖識字。（板貼“看圖”“識字”）

2.學(xué)習(xí)象形字“亭”。

（1）出示亭子圖。亭子是什么樣的？

（2）聰明的古人看著亭子的樣子就造出一個字來表示亭子。（出示動畫）這是古人造的“亭”字，經(jīng)過幾千年的演變，成了我們現(xiàn)在看到的樣子。