作文教學(xué)中的“顏色革命”

小學(xué)生的作文大多平鋪直敘，語(yǔ)言干巴巴的，沒(méi)有一點(diǎn)聲色。如何讓學(xué)生寫出生動(dòng)、活潑、有個(gè)性的作文？這是很多語(yǔ)文教師都感到棘手的問(wèn)題。雖然提升學(xué)生的作文水平不是一朝一夕的事情，但注意探索作文教學(xué)中的良方佳策，給學(xué)生提供更多行得通、做得到的作文思路，還是非常有必要的。既然學(xué)生的語(yǔ)言蒼白，不妨給學(xué)生的作文語(yǔ)言來(lái)一場(chǎng)“顏色革命”，利用現(xiàn)有的技術(shù)條件，給語(yǔ)言“上色”，進(jìn)行潤(rùn)飾，說(shuō)不定可以獲得意想不到的良好效果。

一、增加變通意識(shí)，為語(yǔ)言“上色”

學(xué)生作文語(yǔ)言為什么會(huì)干巴巴的呢？這不僅是學(xué)生作文表達(dá)基礎(chǔ)差的問(wèn)題，也有意識(shí)方面的原因。教師如果不能夠針對(duì)學(xué)生的意識(shí)問(wèn)題進(jìn)行“革命”，要提升學(xué)生作文語(yǔ)言水平，是比較困難的。所謂語(yǔ)言意識(shí)，就是指表述時(shí)要注意用作文語(yǔ)言，而不是生活語(yǔ)言，即使用生活語(yǔ)言也要注意體現(xiàn)“加工意識(shí)”。要把話說(shuō)好，我們不能要求學(xué)生運(yùn)用多少說(shuō)話的技巧，但變通一下意識(shí)，改變一些習(xí)慣說(shuō)法，說(shuō)不定就可以為語(yǔ)言“上色”，讓表達(dá)豐富多彩起來(lái)。如果一個(gè)變通意識(shí)就可以實(shí)現(xiàn)作文的華麗轉(zhuǎn)身，何樂(lè)而不為呢？

我們?cè)缟弦?jiàn)面都會(huì)打招呼“你早”，這樣的語(yǔ)言是沒(méi)有什么色彩可言的。假如我們能夠變換一下說(shuō)法，也許就會(huì)有不同的效果。“你來(lái)得真早，看來(lái)是聞雞起舞了?！薄澳氵@么早就來(lái)了，夠勤奮的?！薄澳阋恢倍歼@樣早，真佩服你?！边@幾個(gè)句子和前面比較一下，很明顯能夠看出后者比前者富有色彩?！?br>