教師課堂教學(xué)“促銷”手段知多少

提到“促銷”，大家都會想到這是商家為吸引顧客而采取的一種營銷手段。其實(shí)，在課堂教學(xué)中，教師也會借用相類似的方法實(shí)施教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教師抓住學(xué)生心理，巧妙加以利用，就可以獲得良好的教學(xué)效果。教師課堂教學(xué)中的這種“促銷”手段的運(yùn)用，其實(shí)正是因材施教的教學(xué)原則的體現(xiàn)。

一、打折法，減少數(shù)量提升質(zhì)量

學(xué)生對教師布置的作業(yè)是很反感的。如果教師能夠?qū)W商家搞“促銷”，也來個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)大減負(fù)，學(xué)生當(dāng)然會舉雙手贊成。像背誦，這是我們語文課中最常見的學(xué)習(xí)任務(wù)之一。很多教師都要求將一些講讀課文背誦下來。如果教師能夠適時(shí)變通，本來要求背誦全文的，減去一部分，甚至只背誦一小部分，學(xué)生自然會積極響應(yīng)。這不僅符合學(xué)生的心理，也符合教育教學(xué)的規(guī)律。在心理排斥狀態(tài)下，學(xué)習(xí)是沒有什么效果的。這就是古人所說的“好之者不如樂之者”。

在學(xué)習(xí)《變色龍》一文時(shí)，我設(shè)計(jì)一道實(shí)踐性作業(yè)：為變色龍寫解說詞。在規(guī)定字?jǐn)?shù)時(shí)，我開始說要達(dá)到200個(gè)字，有的學(xué)生開始皺眉頭，有的學(xué)生直接說寫不出這么多，甚至和我討價(jià)還價(jià)。我裝作比較為難的樣子，從200個(gè)字降到150個(gè)字，又從150個(gè)字降到100個(gè)字，最后確定為60個(gè)字。學(xué)生一看只要60個(gè)字，頓時(shí)興奮起來，馬上開始動筆。試想一下，如果沒有這個(gè)“打折”的過程，開始就規(guī)定60個(gè)字，學(xué)生絕對沒有現(xiàn)在這個(gè)高興勁。每個(gè)人好像都有“占便宜”的心理，本來需要200元錢才能買到的東西，只需要花60元錢就可以買到，自然會感覺特別滿足。……