千呼萬喚始出來!《關于深化考試招生制度改革的實施意見》近日印發。可以說,本次改革方案對呼聲較高的問題都做出了較好的回應,最大的特點在于更注重公平性。
取消特長生加分項目的決定頗受矚目,因為這直接關系到眾多家庭對孩子的培養方向的選擇。針對加分造假、強迫孩子上興趣班等亂象,此項改革可謂是通過“高考指揮棒”予以打擊和降溫。此外,對高考加分造假的“三取消”原則(取消加分資格和高考報名資格、取消錄取資格、取消學籍)可謂空前嚴厲。
其實許多亂象,根子還在學校身上。學校需要破除“過分逐利”(包括“二代”們的權力資源)的沖動,亦需真正關注于教育本身而非小團體利益。一些高校在自主招生中建立“招考聯盟”,逼迫考生在不同的學校聯盟之間進行取舍。作為大學,關注的不再是考生的整體權利,而是能否爭取到優秀生源的“學校利益”。此次改革方案規定高校“不得采用聯考方式或組織專門培訓”,并要求高校公開自主招生的程序和結果,算是回應了輿論期待。
另一個贏得贊揚的是傾斜政策:繼續由重點高校面向貧困地區定向招生—今年農村學生上重點高校人數比2013年增加了11.4%。另外,部屬高校、省屬重點高校都要安排名額,專門招收邊遠、貧困、民族地區的農村學生。
這是好事,但中西部高校數量嚴重不足、貧困地區教育水平過低等等痼疾更是命門所在。
或許應該說,高考公平不是孤立命題,它的亂象源于社會利益的糾纏,也牽涉教育學習資源分配不公、就業遴選不平等、權力之手深入教育部門等等深層次問題。當然,高考改革嘗試著朝公平方向探索,正是一個好的開始。 (戴玉)

在中國,有些無素質的私家車主把車亂停亂放,構成“公害”。2014年9月4日中午,武漢武昌廣埠屯人行天橋下,一輛白色轎車擋住了810路公交車的去路,眾乘客無奈,只好合力將此車挪開。