工程任務課程化教學方法探索與實施

宋玉麗 劉玉潔 于紅巖

摘 要：工程任務課程化教學方法改變了課程過于強調接受學習、死記硬背、機械訓練的現象，倡導學生主動參與、樂于探索、勤于動手。工程任務課程化強調結合工程案例進行課堂教學，從而培養學生發現問題、定義問題以及解決問題的能力。

關鍵詞：工程任務課程化 教學方法 計算機網絡

中圖分類號：E223 文獻標識碼：A 文章編號：1674-3520（2014）-01-0119-01

工程任務課程化強調結合工程案例進行課堂教學，重點培養學生的開發項目、集體討論、團隊合作、陳述報告以及評估取舍的能力。相比于傳統教學方法，工程任務課程化教學是一種新的教學方式，工程任務課程化教學方法在于培養學生的發現問題、定義問題以及解決問題的能力。這種教學方式有利于開發學生的智力及創造性思維，培養自學能力。教學方式變革是新課程改革的核心和命脈，關系著教育實踐的方向和開展。工程任務課程化教學作為一種有效的教學方法，發揮了學生在學習中的主體能動性，有利于促進教學方式的有效變革。

一、工程任務課程化基本理論

（一）工程任務課程化的特點。工程任務課程化，從應用型本科實際出發，將工作過程中遇到的實際的工程任務引入到課堂教學中，創設真實的“職業環境”，讓學生接觸真實的“工程任務”，在完成任務的過程中學會理論知識的實際應用，完成“工具”與“實體”的有效銜接，是高職院校“職業教育”改革的一個突破口，是“工程任務課程化”在純理論課堂的探索性實踐，其結果對于“工具類”專業的教學與學習具有深遠意義。

（二）工程任務課程化基本原則。以實際職場環境中工程任務為載體，實施課堂教學組織是工程任務課程化的基本原則。工程任務課程化是以實際職場環境中的職業能力作為基本出發點，以崗位當中能夠與教學任務相結合實際工程項目為載體，培養學生的職業技能，為學院培養出應用性、職業型的創業者奠定基礎。

二、 工程任務課程化在計算機網絡課程中的應用

（一）目的與任務。

1、目的：（1）工程任務與課程結合，實現工程任務課程化，使學生掌握工程工作方法并掌握工程流程。（2）從工程中體驗雙基雙技的重要性，使學生加強對理論知識的學習，并能夠正確對待課堂教學過程。

2、任務。網絡工程中監控系統的安裝與調試。完成專業公司承接的工程項目。從實踐角度認識并掌握網絡監控系統的安裝與調試，用結構化的思維方式去了解教學過程與工程任務之間的關系，實現工程任務課程化。

（二）內容與要求

1、內容。齊齊哈爾工程學院五號教學區監控系統的安裝與調試。

2、要求：（1）以小組為單位。要求根據工程中監控點或區域情況設定小組人數，小組人數在3-4人之間；（2）理論教學中講解工程雙基知識，使學生充分理解工程任務。（3）在現場教學中遵循以學生為主體，教師為主導的原則，實現手把手到放開手的過渡，最終使學生能自主完成工程任務；（4）分析工程施工圖可監控的可視范圍，正確編寫項目所有材料清單，培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力以及對工作任務的全面分析能力。

（三）工程任務成果形式

1、完成工程任務。

2、小組上交工程所有材料清單

3、小組上交程項目實施過程（步驟）和注意事項

4、小組上交工程任務課程化總結

三、工程任務課程化的意義

通過對監控工程課程化實施，總結經驗，認真批改學生所交材料，并將監控工程與課程重新整合，編寫監控工程中各任務的工作細則，形成工程任務課程化講義，應用到教學中。工程任務課程化教學方法的實施，在提高學生的專業知識和工程能力的同時，也能夠提高學生的個人能力以及團隊協作能力，從而為實現由學生向職業人的轉變奠定了基礎。

工程任務課程化教學方法應用到計算機網絡課程中，通過學生參加真實的工程項目，將課程所學知識融入到工程中，提高學生的工程應用能力，增加學生的工程經驗。同時，為學生在第三學期中能夠真正實現頂崗實習，更好的融入社會做好鋪墊。通過實施工程任務課程化，實現了學生盡早與社會接軌，從而培養學生的創業能力，符合齊齊哈爾工程學院培養應用性，職業型的人才培養標準。

總之，工程任務課程化教學在實踐操作上注重學以致用，重視解決實際問題的能力，在教學過程中不僅強調學習系統的知識，而且強調各個知識之間的聯系及在生活中的實際運用。改變了傳統教學方式中重理論輕實踐，重理性輕感性的教學模式，對教學方式的變革具有積極的推動作用，其作為一種新型的教學方式，是值得我們大力提倡的，將對我們的教育具有舉足輕重的作用。

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作者簡介：宋玉麗，1984年5月4日，女，漢，河南滎陽，齊齊哈爾工程學院，管理工程系電子商務教研室，教師，助教。劉玉潔，1973年4月30日，女 ，漢，黑江省齊齊哈爾，齊齊哈爾工程學院部門：管理工程系電子商務教研室，教師，教授，電子商務。于紅巖，1979年8月30日，：女，漢，黑龍江省齊齊哈爾，齊齊哈爾工程學院，管理工程系電子商務教研室，教師，講師，研究方向：電子商務。