一堂別開生面的體育課（評課）

黑維高

春光明媚，微風輕拂，一個矯健的身影奔跑在綠色的草坪上，只見他一個漂亮的跨越式跳高動作跨過橫桿，贏來全場的掌聲，一堂別開生面的體育課就此展開……

張勇老師精神抖擻地走到學生面前，師生行禮問好之后，拉開了這堂課的序幕，先是“集中精力”的小游戲，讓學生的注意力很快投入到課堂中來，接著又進行了熱身游戲——“叫號抱團”，男、女生以張老師為中心圍成兩個同心圓，在順向、逆向的跑動中進行“叫號抱團”游戲，既達到了熱身活動的目的，又增加了教學的趣味性；既培養了學生的集體意識、團隊意識，又進行了誠信教育（因為未達到要求的學生要自覺做俯臥撐）；既提高了學生的身體活動能力，又激發了學生活動的積極性和興奮性，真正達到了寓德育于教育之中，體現了“學中玩，玩中學”的教育教學理念。至此，本節課也就水到渠成地進入了主要環節——《跨越式跳高》的學習，為了提高課堂的時效性，讓人人參與到課堂鍛煉之中，張老師將全班分成男、女兩大組，每個大組又分成四小組，每小組安排一名小組長，本節課采用的是“分組輪換”教學形式，男子組先進行跨越式跳高的學習，女子組在小組長的組織帶領下走進“健康超市”進行自主選擇性的鍛煉（里面有實心球、跳繩、墊子、欄架、毽子等器材），教師的重點放在跨越式跳高教學上，同時兼顧“健康超市”學生的活動，每組學習12分鐘輪換一次。整個教學活動中學生的練習興趣很高，沒有一人偷懶，沒有一人不主動參與鍛煉，真正實現了全員參與、人人動手的教學目標。不知不覺一節課已接近了尾聲，學生在歡快的音樂中跳起了舞步——“讓我們蕩起雙槳”，學生唱著歡快的歌聲跳著放松舞，這是多么好的一節體育課呀，我感覺我不是在聽課，而是在欣賞一件藝術品，整節課前后呼應，渾然一體，真正不失為一節精品的高效課。正如張勇老師自己所說通過“熱身游戲”使學生激情釋放，情感互動，在愉快和諧的氛圍中得到鍛煉，讓學生得到“參與運動，快樂鍛煉的愉悅感受”。在“健康超市”中讓學生學會運用各種器材進行鍛煉的方法，既發展了學生的力量、協調等身體素質，又培養了學生自覺參與體育鍛煉的習慣，從而為終身體育奠定了基礎。

這一節課讓我徹底改變了對體育課的看法，體育教學不僅僅是讓學生打打籃球、跑跑步，而是學生體育興趣的培養，能力的提高和鍛煉方法的學習，也可以創新；體育課也不僅僅是讓學生鍛煉身體，增強體質，也可以對學生進行潛移默化的德育滲透和德育，培養學生高尚的道德品質；體育課不能看成是不足輕重的學校單一課程，而是關系著學生的健康，關系著整個課程的學習，也關系著學校的教學質量，體育與健康課在新課程改革的背景下大有可為。

（作者單位 甘肅省平川區第二中學）

編輯 謝尾合