淺談班委在中職班級管理中的作用

陳兵 陳珍珍

摘 要：班委在一個班級管理中具有舉足輕重的作用，它不僅要在班里起到模范帶頭作用，同時還要組織各種班級活動，增加班級的凝聚力和集體榮譽感。另外，還需要協助老師更好地完成教學任務，讓每一位學生都能得到全面的發展。主要探究了班委在中職班級管理中的主要作用。

關鍵詞：班委；中職；班級；管理

所謂的班級管理就是指一種師生雙方共同參與的組織活動，它是對師生之間雙向互動的一種體現。班級管理的主要參與者是老師和學生。老師的整體管理和班委的細節管理相結合組成整個班級管理。班級管理的對象比較廣泛，它不僅包括學生這一主要管理對象，還要對班級里的種種資源進行整體管理。班委進行班級管理通常采用以下手段：計劃、控制、組織等。班級管理也不是一成不變的，而是班主任根據一定的教學要求，采用多元化的管理手段，和學生一起對班級里的資源進行有計劃、有目的、有組織的管理。班級管理的主要目的就是帶領全班學生參加一些有組織、有紀律的教學或社會實踐活動，促進每一位學生的身心得到全面的發展。

一、培養一支認真負責、效率高的班干部隊伍

班主任在班級管理工作中，應先組織學生學習相關文件，通過學習來樹立學生對班委職業的光榮感，增強學生對班委職責的使命感以及責任感，班委組建后自覺做到加強素質、塑造良好的班委形象。

1.積極開展班委教育活動

在進行班委建設的工作中，應當從“德”的角度出發，相繼開展“愛崗敬業”等相關的班委建設教育活動?；蛘?，可以通過組織各種不同形式的研究會議以及交流會議等形式來營造班委建設的良好氛圍。由此在全班范圍內掀起樹立良好班委的學習風潮。例如，在班委建設工作中，班主任可以組織一系列的班委建設交流會，組織班委間進行相關文件學習以及班委間進行班委建設相關經驗的交流。從生活實際中探討班委建設應當如何有效實施。

2.加強班委道德評估體系

考核和評估是直觀評價效果好壞的重要途徑之一。因此，在進行班委建設工作中，可以對班委職業道德進行相關的考核評估，這是一種有效保證班委職業道德是否落實到實踐的重要工作環節。例如，班主任可以制定相關的評估考核方案，嚴格執行對班委的職業道德考核體制，首先，可以讓班委每人寫一份自我評估報告，對照考核評估方案進行一一剖析研究，尋找自身缺陷，剖析深層根源，并且明確改正方向，做出正確的自我評估報告。而班主任可以根據班委日常表現來進行學校評估，針對優劣，班主任可以進行相關的獎罰措施，激勵班委不斷完善自我。

3.發揮班委榜樣作用

榜樣的作用是無限的，為了更好地推動班委建設活動的開展，班委應當樹立自己所在班級的學生榜樣，例如，某某班委在對待學生方面特別有耐心，某某班委幫助某名后進生成為樂于助人、成績優秀的好學生，又或者某某班委用愛心感化學生，讓學生更加努力學習。這些榜樣都是平凡但又不平凡地存在著，班主任應該大力發揚他們的榜樣作用，進一步促使班委建設更快更好地發展，從而培養一支優秀、負責任的班干部隊伍。

二、利用班委營造良好的班級氣氛

在班級管理工作中，和諧的師生關系有利于學生同班主任進行良好的交流溝通，尤其針對中職學生而言，中職學生的性格還處于不斷完善的過程中，應當與班委有更好的交流，這樣有利于學生樹立良好的世界觀、人生觀，為了達到這樣一個目的，其一，需要班委具備更加細致完善的管理理念，能觀察學生的整個心理變化，針對學生的日常行為規范，班委應該給予足夠的關注，只有班委用心地關心學生，才能讓學生在這種潛移默化的過程中逐漸接受班委。例如，中職學生有的處于叛逆階段，十分調皮，針對這類情況的管理是相當困難的，那么班委就應該多多與學生進行溝通交流，逐步搭建良好的班委同學生間的關系，讓學生敢于同班委講心里話，敢于對班委敞開心扉。除此之外，班委也可以采取個別談話以及問卷調查的形式來了解學生的現狀，以便班委更有針對性地幫助學生，讓學生對學習充滿熱情，對未來充滿希望。

三、班委可采取差異化模式管理班級

以人為本是教育教學的根本，也是我國政府的執政方針。在新課標中，以人為本不再是一句口號，而是行為規范的準繩。而班委在進行日常的班級管理工作中，更應該將“以人為本”這一理念落實到實際教學過程中，其中包括學生的衣食住行、學習思想等工作，班委都應該有全面的了解，并且能夠有針對性地幫助學生解決問題。例如，有的學生家庭貧困，班委可以幫學生向學校申請一定的資金補助，防止學生因家庭狀況而放棄學習。再如，有的學生沉迷于游戲，無法自拔，此時班委應該進行思想引導，幫助學生正確看待游戲問題，樹立正確的學習觀。

班級管理是一種組織活動過程，它體現了班主任和學生之間的雙向活動，是一種互動的關系。參與者是班主任與學生雙方。班主任的管理與學生（班委會）的管理合起來，構成班級管理。班級管理工作是保障教學質量的后勤軍，只有良好的班級管理才能營造良好的班級學習氛圍，才能更好地幫助學生提升學習質量。在加強班級管理工作的同時，應當加強班委建設，提升班委自身素質，用愛與真誠去呵護每一位學生，更好地實現班級管理的目標。

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（作者單位 廣西玉林農業學校）

編輯 馬燕萍