從另一個角度去欣賞

孫中昊

欣賞雪花紛飛的同時，也要欣賞梅花的芳香；

欣賞老樹茁壯的同時，也要欣賞嫩芽的清新。

生活本來就是色彩斑斕的，生活的舞臺是多角度的，舞臺上的演員形形色色，每個人表演的劇情故事和追求的情趣自然更是多色彩的。

我們八年級二班是一個有花有果、有色有香的百花園，用欣賞的眼光去觀察那些頭上有“光環”的學生，你一定會發現那酒窩中綻放出的美麗花朵。

你瞧，水壽哥在春天的籃球場上簡直就是一條瀟灑的小飛龍，他身材筆挺，動作舒展，投籃準確，傳球詭譎，步態輕盈，身姿矯健，上籃的動作如一飛沖天，蓋帽時若大鵬展翅。但是，他的學習成績我可要保密喲，98分！你會驚呼：“這樣爽！”噓！千萬別鼓掌，因為那是7個學科的總成績-----這個秘密可千萬要被風吹走喲！

您看，文體中心的紅色運動場上，千米跑道上，“博爾特”紅色的跑鞋、紅色的衣衫，簡直就是一團飛揚的火焰。他就是我們年級的“博爾特”，我們興凱湖校園的“張培萌”。然而，平日里他那小“瓜皮帽型”的發型，是常常被請到政教處談話的“罪證”；他那書包中奇奇怪怪的大小玩具，是班主任常常和他樓道里談心的話題；他那深藏在口袋里卻因為短信提示音出賣了他的手機，是給班級扣分的導火索……

八年二班這個多姿多彩的家庭里，既有學霸，當然也不會缺少學渣，但是誰又知曉今日這些學渣，明日不會去走出來海內名廚、運動健將……T臺名模呢？

換一種角度去欣賞，橫向觀察學渣，則千嶺綿延；

換一種角度去品評，縱向鑒賞學渣，則危峰兀立。

簡評：本文有這樣幾個閃光點，題記含有提示和哲理，給讀者以引導作用；其中對水壽的描寫用語準確，動作描寫形象，尤其對他過低的成績敘述，幽默乖巧；結尾對學渣明天的想像，給人以深深的思考。

（ 指導教師：石鐵權）