和孩子共度“太空時(shí)間”

林賀英

最近，上初二的兒子個(gè)子在噌噌地往上長(zhǎng)，令我措手不及的是他的脾氣也在跟著長(zhǎng)。一丁點(diǎn)事兒就能讓我們母子來(lái)場(chǎng)舌戰(zhàn)，拿老公的話說(shuō)就是典型的“青春期碰上更年期”。

又一次爭(zhēng)執(zhí)無(wú)果后，我找到了他的班主任劉老師。劉老師耐心地聽(tīng)完我的“控訴”，笑了笑說(shuō)：“你們應(yīng)該給彼此一些‘太空時(shí)間”。

“太空時(shí)間”？見(jiàn)我有些困惑，劉老師解釋說(shuō)：“‘太空時(shí)間是家長(zhǎng)和孩子共度的一段很特別的時(shí)間。在這段時(shí)間里，雙方要把所有不愉快的記憶或情緒拋開(kāi)，就像坐火箭去太空，把所有不必要的東西留在地球上。在這個(gè)時(shí)間里，孩子可以毫無(wú)拘束地說(shuō)出心里話，而家長(zhǎng)也毫無(wú)保留地獻(xiàn)出關(guān)懷、支持及愛(ài)?！?/p>

“青春期的孩子固執(zhí)、叛逆，他們的獨(dú)立性急劇增強(qiáng)，不再被動(dòng)地聽(tīng)從父母的教誨和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，如果家長(zhǎng)還是一味地把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，他自然會(huì)反感會(huì)抵觸。但是，孩子出現(xiàn)的一系列身心變化，他們自己也是始料不及的，此時(shí)特別需要父母的理解和接納。”

“和孩子發(fā)生沖突時(shí)，我們可以提出共同創(chuàng)造一段‘太空時(shí)間的建議，這時(shí)要求家長(zhǎng)改居高臨下、命令式的單向教育為平等、探討式的雙向教育。而孩子在這段時(shí)間里可以提出自己的要求，說(shuō)出自己的困惑?！?/p>

“跟孩子一起設(shè)定一段屬于你倆的‘太空時(shí)間吧。記住，‘太空時(shí)間一般不少于30分鐘，最理想是1小時(shí)左右。其中的一些規(guī)則你們要提前設(shè)定?！眲⒗蠋熥詈筇嵝盐艺f(shuō)。

劉老師的一席話讓我茅塞頓開(kāi)?；氐郊液螅夜室馀d致勃勃地告訴兒子我學(xué)到了一個(gè)新名詞叫“太空時(shí)間”，兒子顯得很感興趣。我趁機(jī)跟他提出我們也來(lái)制訂一套“太空時(shí)間”計(jì)劃，兒子答應(yīng)了。

沒(méi)想到，不久，我們還果真使用了這個(gè)“急救包”。事情的起因是兒子的英語(yǔ)老師發(fā)來(lái)信息說(shuō)兒子這一單元的單詞詞組聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)，希望家長(zhǎng)重新幫孩子聽(tīng)寫一遍。我一看，非常生氣，聲音馬上提高了八度：“連聽(tīng)寫都不過(guò)關(guān)，你天天干嘛去了，都不復(fù)習(xí)？”“我又不是每次都不過(guò)關(guān)，你用得著那樣批我嗎？”兒子也不甘示弱地吼道。我們針尖對(duì)麥芒，又是一場(chǎng)惡戰(zhàn)。讓我意想不到的是，第二天中午，兒子竟主動(dòng)申請(qǐng)“太空時(shí)間”。他先告訴我他因?yàn)楸贿x去參加市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，那幾天都在備戰(zhàn)，結(jié)果沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)英語(yǔ)才導(dǎo)致聽(tīng)寫不過(guò)關(guān)。我也向他表達(dá)了我的歉意，但也提醒他以后盡可能少地為自己的錯(cuò)誤找理由，兒子欣然接受我的意見(jiàn)。

現(xiàn)在，雖然我和兒子之間還時(shí)不時(shí)上演口角戰(zhàn)，但次數(shù)明顯減少了。我們?cè)凇疤諘r(shí)間”里不算舊賬、不互相抱怨，而是相互坦誠(chéng)地說(shuō)出內(nèi)心的情感需要，把對(duì)方視為最可信賴的朋友。