備考托福路：刷題是浮云，勤背誦多閱讀是王道

方怡君

導語：托福作為一項以考察英語技能為主導的測試，扎實英語的實際運用能力才是王道。

“大部分中國學生走上了一條錯誤的托福備考路。”在《留學》家長會十堂課上，睿途教育創始人，托福、SAT講師胡中華說道。如今，備考托福的學生大多過分依賴語言培訓機構，企圖通過一些所謂的技巧快速提分。實際上，托福考試沒有想象中那么簡單，作為一項技能型的測試，托福更側重于考察學生對英語的實際應用能力。學生單靠所謂的拿分技巧，很難取得好成績。

托福（TOEFL）：The Test of English as a Foreign Language，旨在對母語為非英語的學生的英文能力進行評估，是一種能夠反映國際學生對未來大學生活適應能力的技能型考試。托福在所有英語水平測試中，對技能的標識最嚴謹。但習慣了“適應”知識課堂的學生，很難在學習中將“掌握技能”設定為自己學習的目標。

胡老師提到：“簡單的背單詞、刷題對答案、機經、學語法都是知識性的訓練，而技能提升的關鍵要靠不斷的背誦、閱讀、口語表達。”托福考試更關注的是學生對某一個單詞、句型掌握的熟練度，即你是否能夠通過單詞恰當地表達自己的觀點，在陌生語言環境下應對自如。這是逾越知識性掌握，對學生英語技能的更高層次要 求。

能拿托福高分，才代表能適應未來語言環境

中國學生的托福平均成績在77分左右，這樣的成績根本不足以應付美國的課堂教學。“去美國讀本科，最好能考到100分，而優秀的大學則要求學生的成績在100到105分之間。”胡中華表示。“很多大學甚至會把托福成績作為衡量學生入學標準的硬性指標。”為什么對能力要求那么高的美國大學，反倒更重視應試成績呢？因為它確實能很客觀地反映學生對英語的實際運用能力。“美國大學教材的很多內容都是托福考試的素材，聽力部分的很多話題也是圍繞大學生活展開的，比如食堂的飯菜如何、如何在圖書館借書等。所以，拿到高分，就表示你對未來大學的語言環境的適應性更強。100分的孩子的語言適應能力一定比80分孩子的強。”胡老師對此堅定不移。

而這種能力，單單依靠機構很難提升。中國大多數機構的強化訓練是以知識為導向的，學生學到的只是某個單詞的意思、長難句的語法結構。而單詞、句型的具體使用方法，則需要學生自己去下功夫。“很多高分學生，通常沒有參加過機構培訓，是自學的結果。”胡老師告訴《留學》家長會的家長，語言培訓機構不應過多干預托福考生的英語學習，靠譜的機構應該是學生的指導者，為其制定合理的學習規劃，幫助學生答疑解惑，而不應該過多的干涉學生英語學習。

背誦聽來簡單，但少有學生能堅持

“背誦是第一步，但每天的單詞背誦時間不應超過一個小時。”胡老師建議道。背誦這項練習聽來簡單，但很少有人能堅持。某些重要的句型一定會反復出現，所以學生應強化記憶，直到某天能在日常表達中脫口而出。

單詞記憶其實無技巧可言，不斷重復就行，堅持下來才能效果明顯。胡老師建議，背誦也應貫穿于托福聽、說、讀、寫訓練的各個環節。素材可以來自于閱讀、聽力的文章，可摘記閱讀中出現的長難句進行復述，重點掌握關鍵語法點、句型。通過背誦，復述學到的句型，口語便會飛速提升。

選對了答案不代表讀懂了文章

誠然，背誦是最直接和簡單的提升方式，也是提升英語技能最基礎的工作。“學生對真題里閱讀理解的文章精讀，也是提升技能的關鍵。”相較于單詞，句型的背誦對真題的精雕細琢。精讀時，第一步要摘記文章中沒有掌握的單詞、長難句，完成第一步的背誦；隨后，要對文章中對每一句具體分析并做標注；寫出每一段的段落大意；寫出文章的總體結構，同時還要分析每一題題干和選項的錯誤原因。“剖析文章的過程需要耗費大量的時間和精力，很多學生會因此放棄。”胡老師表示，“一方面是對這種學習方式的不自信，另一方面是本能地回避困難。學生也總認為選出了正確答案就是讀懂了文章，其實不然。”學生在完成文章的具體分析后，最后一步是認真誦讀全文。閱讀會提高語感，高效的閱讀是提升英語運用能力最有效的方式之一。除了托福閱讀真題，學生可以廣泛涉獵各種小說，只要跟自身能力相差不大的內容都可以嘗試。但不建議開始就從與自己能力相差較大的書籍入手，這樣會把好不容易建立起閱讀的興趣抹殺。

英語技能的培養是一個長期的過程，建議考生提前做好閱讀訓練。開始時不妨接觸一些比較簡單的英文小說，每周按時寫讀書筆記，最好能找一個同學一同探討。閱讀時最好不要查字典，不要摳語法，不要邊讀邊翻譯，只根據上下文的邏輯關系進行理解。閱讀是熟悉一門語言的過程，詞匯、表達需要在今后的背誦中慢慢強化，逐漸變為自己的東西。