大學學費標準何在

2月19日，寧夏繼2008年擬上調普通高校學費標準未果后再次召開價格聽證會，提出學費平均漲幅62.2%、最高漲幅86.7%的擬調標準，讓多數聽證代表感到幅度過大。

教育部曾于2007年明確要求學費五年內不得上漲，維持2006年水平，這起到了比較明顯的治理效果?，F在凍結令剛解，學費就快速增長，讓人感覺是“報復性漲學費”。對此，教育部門必須防止我國大學學費新一輪飛漲，各地在制訂新的學費標準時必須注意以下問題。

首先，學生的生均培養成本究竟是多少？寧夏公布了生均成本，即從2005年～2007年的1.51萬元漲到2010年～2012年的2.03萬元。但這不是對發生在學生培養上的成本進行核算，而是簡單按照學校的開支進行“確定”，是經不住推敲的。

其次，學生究竟該承擔多大比例學費？發達國家的大學生學費標準，通常有兩個基本比例，一是不超過生均成本的20%，二是不超過人均可支配收入的20%——兩者取最低數據。就按寧夏的生均教育成本2.03萬元計算，如果把學費調整為5059元，學生承擔的比例為25%，這高于20%的標準；而根據寧夏2012年的人均收入情況——城鎮居民可支配收入為19831元，農民人均純收入6180元——擬確定的學費標準占人均可支配收入的比例分別是，城鎮居民25.5%，農村居民為81.9%，這也高于20%的比例，尤其是在農村地區。摘自《中國青年報》