當外國人都爭著來中國讀書，我們的教育就成功了

趙冰燃

讓中國的傳統教育，結合歐美教育的先進經驗，讓孩子在生活里時時刻刻能為自己感興趣的課題潛心研究，富有責任感和服務精神，具備國際化思維與協作能力，是北京加拿大國際學校校董彭建華博士的教育新經。

懷著一顆赤子之心，他在近二十年的國際教育辦學領域，不斷沖破界限，試圖建立起一套融合中西方優勢文化的教學模式。

見證中加兩國合作辦學

出生于香港的彭建華，1973年從加拿大滑鐵盧大學計算機工程專業畢業后便回到香港，第二天就去廣州參加了廣交會。改革開放前，國內的許多行業還處在剛剛起步的階段，留學歸來的彭建華非常希望能為國家的發展做一些力所能及的事情。

隨著市場的逐步開放，彭建華開始帶隊來大陸考察，先在工商業、基金會及其余多個行業做投資，后又從事教育培訓，為此專門成立了加皇國際教育投資集團。在當時市場上的專業培訓機構并不多，培訓項目也較少的情況下，加皇國際教育投資集團前瞻性地引進了歐美的專業培訓課程，為國內不同企業機構中的中高層管理人員提供如金融、高科技、制造業等專業提升培 訓。

1994年4月，時逢加拿大總理克里蒂安（Jean Chretien）訪華，彭建華作為加拿大籍商會人員隨行參訪。當年，在各方力量的推動下，李鵬總理主導推出了中外合作辦學的暫行規定，允許境外的教育機構在國內開展義務教育外的基礎教育，幼兒園教育高中教育及大學教育都可涉及。后這條法規于1995年1月26日，由國家教委發布為《中外合作辦學暫行規定》，指出中外合作辦學是中國教育對外交流與合作的重要形式，是對中國教育事業的補充。此規定成為推動中外合作辦學的政策里程碑。

作為里程碑的見證者，彭建華認為：“中國要真正發展，要領導世界，必須實施教育改革。我們的基礎教育很好，但是孩子性格方面有所缺失。教育要有規矩，也要讓孩子活潑?！比绾巫屩袊膫鹘y教育，結合歐美教育里先進的部分，讓孩子不只以考試為目標，而是轉化為一個在生活里時時刻刻能為自己感興趣的事物潛心研究的人，是彭建華始終關注的問題。

六大理念構建國際教育機構

建設一所世界級的教育機構，理念很重要。彭建華提出六大標 準。

第一，國際理解。中國的基礎教育很好，北京加拿大國際學校和北京中加學校需要做的是將外國先進的教育理念融合進來，讓孩子接受多國理念，讓素質和修養成為教育的首要。如西方對于體育、歌劇、行為規范等方面很重視，在教育實踐中告訴孩子，金錢雖好，但不見得能購買好的行為規 范。

第二，自由意識和民主觀念。讓孩子們從小知道求同存異，學會跟不同的人溝通，建立民主與尊重的習慣。

第三，環保意識。全世界所有的資源，都應有計劃地利用它。學會尊重生命、尊重大自然，自己才可以發展得更 好。

第四，冒險精神。鼓勵孩子去做想做的每一件事，“要上太空就上太空，要爬山就去爬”，但是提醒孩子做好準備。幫孩子協調好他的時間管理、生活管理、安全管理等。

第五，領導才能。告訴孩子當領導要付出的是什么。學會做比較，當別人做得比自己好，要學會欣賞他人的領導能力，在一個團隊中接受領導，一起合作項目。孩子在鍛煉自己的領導能力時，就可以慢慢變為一個真正的領導 者。

第六，服務他人。和諧社會講求服務意識、利他精神，我為你服務，同時你也為我服務，大家共同為更多人考慮，將來才能共建和諧社會。

除以上六點外，國學的培養也很重要?！氨本┘幽么髧H學校和北京中加學校不光只是讓孩子們背《三字經》、《道德經》，我們還將《三字經》、《道德經》的內容形象化，用琴棋書畫的方式讓孩子真正對國學感興趣。例如讀一首詩，老師就會用圖演示出來。像《鵝鵝鵝》這首詩，會讓學生畫出來。通過畫畫學生就理解了，鵝有白色的羽毛，冠是紅色的，水是綠色的，把文字變成映像。然后孩子們就會很有興趣，不枯燥了?！?/p>

達成國際理解才是學習語言的終極目的

談及目前SAT的改革和國內的高考標準，彭建華認為：“國內高考定的標準是比較高，那是基于人口、政策諸多方面的原因。但是不光中國有高考，美國也有SAT，大家的目標都是上大學。我們對中國高考的很多批評是不合理的。至于中國大學該怎樣去提高，我想只要外國人都愿意來中國上大學，我們的改革就成功了?！?/p>

現在很多學校教學生把英語作為溝通的手段，把能看懂外文書籍當作目標，在彭建華眼中，這不是最終目標。他認為，教育的關鍵在于通過學習語言掌握一種文化。因為學一門語言并不代表懂一種文化，語言是工具，了解文化才是真正學習語言的目的。

“我們很多學生現在只是通過語言學習去創造小部分的財富，這是一個很小的目標。從宏觀來說，中國人要說另一種語言，了解另一個文化，才能達成國際理解。有了理解，中國人才算是走出去了，才能成為國際型人才，才能真正領導世界?！?/p>

《留學》快問快答

SA=Studying AbroadP=彭建華

SA：北京加拿大國際學校及北京中加學校的辦學資質是什么？

P：第一，兩所學校均由加拿大加皇國際教育投資集團管理，由加拿大政府支持辦學，同時發加拿大認可的課程證書，從幼兒園到高中都有。第二，兩所學校有國際文憑組織IBO（I nt e r n at io n a l B a c c a l au r e at e Diploma Programme）頒發的IB課程證書，全世界認可。從幼兒園的PYP（Primary Years Programme，國際文憑組織為3歲至12歲學生設計的國際性強調學科交叉的課程）、MYP（IBO為11到16歲的學生設計的教育項目）到IBP證書，跟英美的教育體系可以無縫對接。由于許多外籍孩子是外交官的子女，他們可能在中國三四年就會隨父母調到別的國家，所以IB課程很方便孩子在別國學校直接對接。

北京中加學校是由加拿大加皇國際教育投資集團和中國政府合作辦學、面向全中國招生的學校，設有高中部、初中部和小學部。北京中加學校的學生可獲得加拿大高中畢業證書和中國高中畢業證書兩國文憑，學生可參加國內高考升讀國內的大學，也可直接申請國外的大學本科。學習課程除中加共設的課程外，還可選讀AP（Advanced Placement課程，指美國大學先修課程、美國大學預修課程）。

SA：北京加拿大國際學校及北京中加學校都接收何種條件的學生？

P：北京加拿大國際學校馬上就要建校十周年了，只接收外國籍的孩子。學校從幼兒園到高中都有，學校里從18個月到18歲的孩子都有。學校目前有1200人，從幼兒園到初中階段的學生人數最多，大約有900人，高中大約是300人。讀國際班高中的同學有出國打算的居多，但有的學生也可以考中國的大學，而且以外國人的身份來考。

北京中加學校面向全國小學至高中年齡階段的孩子招生，學生以中國籍孩子為主，其中包括港、澳、臺地區的學生。

SA：兩所學校在哪些城市有分校？

P：在深圳、長沙、蕪湖、合肥、貴陽、哈爾濱、青島都設有分校，很快在濟南、福州、蘭州、西安、沈陽也將建立分校。