對用Flash制作多媒體教學課件的研究

張立新

摘 要 隨著時代的發展和科技的進步，多媒體應用悄然進入教育教學領域，改變著傳統的教學模式。多媒體教學課件節省了老師板書的時間，同時它生動形象的表示方式使得枯燥的變得通俗易懂，深得廣大師生們共同的認可。本文通過flash軟件、powerpoint軟件和authorware軟件的功能對比，闡述了flash制作多媒體教學課件的優點，并簡單介紹了其制作多媒體課件的基本方法，最后從細節上說明了應用Flash軟件時應注意的幾點問題。

關鍵詞 FLASH 多媒體教學 課件

中圖分類號：G64 文獻標識碼：A

1FLASH 制作多媒體教學課件的優點

1.1動畫制作

可用于制作動畫的軟件有很多，比如powerpoint軟件有自定義動畫功能，但它提供的是一系列動畫制作的模板，用戶只能選擇軟件自帶的模板進行制作，對一些較為復雜的動畫效果很難實現，靈活度較差。再比如authorware軟件也可用于動畫制作且相對更為靈活，但操作方法較為困難，需要預先學習的知識較多。Flash軟件的矢量動畫技術相對成熟，畫面質感強，對于細節的演示有很好的效果，且制作過程更加便捷。此外，flash還提供了多種制作動畫的方案，比如引導層動畫、補間動畫、逐幀動畫等更是豐富了動畫制作的內容。Flash以其良好的動畫效果和簡便易懂的操作過程廣泛的收到專業和非專業人士的青睞。

1.2交互性

交互性是評價一個課件制作好壞的關鍵因素。Powerpoint軟件的交互性簡單易操作，大部分老師可以根據自己的需要自行設計，但他實現的交互功能較為單一。Authorware軟件也同樣具有一定的交互功能，但其制作過程非常復雜，有些需要處理層次關系的問題，有些需要用到一些參數，對于非專業老師來說實現起來會有些力不從心。相比之下，flash軟件中的action迎合了大多數老師的需求，使用者通過鼠標、鍵盤等外部設備即可輕松實現人機交互，應用起來更加得心應手。

1.3實用性

評價一個軟件時我們不僅要看到他的制作流程，還應該考慮到它的修改過程，一個高質量的課件需要不斷的打磨和加工。在powerpoint軟件中，要想修改一張得調用多次的圖片，老師們往往需要逐張進行修改重新調用，這些大部分是重復的機械操作。而在flash軟件中我們引入了元件的概念，老師們只要把課件中需要重復出現的內容制作成元件存放到庫中，就可以在應用的時候直接調用，修改時直接對元件進行修改，場景中凡是引用到這個元件的地方就同時被自動修改了。

2FLASH 制作多媒體教學課件的方法簡介

將flash軟件應用于教學課件的制作是為了輔助老師傳授知識，達到最優化的教學效果，其制作過程大致如下：

2.1設計思想以及素材準備

制作課件之前必須有一個大體的設計藍圖，根據設計藍圖來準備素材。俗話說，巧婦難為無米之炊，光有構想沒有素材的課件依舊干癟的沒有生氣。搜集素材時應廣泛巧妙的利用身邊的各種資源，老師們可以根據自己的喜好和教案的需求來進行篩選，同時flash軟件本身也自帶一些素材可以供制作者使用。此外，很多素材并不能直接應用到課件中，進行修改和裝飾也是必不可少的，較為常用的修改軟件有photoshop、會聲會影等，利用這些軟件進行諸如圖片大小調整、去水印、轉換視頻格式、視頻剪輯等工作。當然，在對素材進行處理時也要注意格調要與課件最終的風格相一致的問題。

2.2制作課件及調試

當完成了設計思想和素材的準備工作之后，實際上整個課件的制作過程已經完成了一半，至于課件的制作則更多需要的是材料的整合能力以及對軟件的熟練應用程度。理想很豐滿，現實很殘酷的情況在教學課件的制作過程中也是有的。從總體上講，教學課件是用來輔助教學的，其制作思路一定要清晰，課件內容的表達要準確無誤，做到重點突出。同時為方便老師課堂上進行操作，還需要注意交互性是否良好。將素材進行編輯整合之后，還需要進行不斷地調試和完善，及時發現問題并解決問題，直到課件內容與老師所要傳授的內容準確無誤的對應。

3FLASH 制作多媒體教學課件時應注意的問題

當然，每個軟件都有它的優勢和弊端，在應用flash軟件制作多媒體課件時也有一些問題需要制作者多加注意。最值得一提的是要條理清晰，課件內容可以分為教學內容、課堂練習等板塊進行設計，鏈接一定要調整好。其次，學生在接受新知識時是需要一定的反應時間的，老師在講課時畫面切換不能太快，要留給學生足夠的時間去思考，激發學生的自主思考和創新思維能力。同時，課堂時間有限，華而不實或冗余過多的課件不符合課堂的要求，老師要合理安排素材的使用，有計劃合理的利用好課堂的每一分鐘。

4結語

Flash軟件是一款交互式動畫設計工具，它以其形象、多樣、新穎、直觀、趣味的畫面和表達形式，被很多老師用作課堂教學用，它可以融圖像、動畫、音樂于一體，應用flash軟件制作出來的課件能夠直觀的展現很多語言難以形容出的效果，渲染課堂教學氣氛，有效引導學生理解教學內容，是很多老師的好幫手。相信隨著科技的發展，flash軟件在教育教學中的應用會更加廣泛。

參考文獻

[1] 張捷，葉文勝.設計制作多媒體課件應注意的幾個問題[J]. 現代商貿工業，2007（09）.

[2] 閆峻，符嘯威.運用多媒體課件 優化課堂教學[J]. 中國現代教育裝備，2008（09）.