淺談計算機科學與技術專業人才培養模式

王文

摘 要 在高等教育的市場化進程中，高校畢業生人數不斷增加，就業壓力越來越大的情況下如何在激烈的市場競爭中持續發展，其特色人才培養機制是關鍵。文章通過分析國內外高等學校計算機科學與技術專業教學計劃和課程體系存在的問題，探索社會需要、適應學科發展的應用型人才培養模式，并提出根據學生學習基礎和發展意向分層次培養計算機科學與技術專業人才的教學改革方案。

關鍵詞 計算機科學與技術 人才培養模式 獨立學院

中圖分類號：C961 文獻標識碼：A

0前言

近幾年，隨著我國經濟的迅速發展，與香港等世界各地高校交流不斷擴大，越來越多的非內地學生將來內地讀書、就業，面對這樣一個高等教育不斷全球化的趨勢。面對一個全球化的新經濟時代，面對一場世界性的教育大轉型，IT世界的風起云涌，作為獨立學院計算機科學與技術專業，如何在日趨激烈的市場競爭中主動尋找并定位自己的發展空間。培養出適合社會需求的特色人才。是獨立學院計算機科學與技術專業人才培養不可回避的問題。也是亟待解決的問題，對其特色人才培養機制的探討。有利于獨立學院計算機科學與技術專業的發展與定位，促進教育體制、人才培養體制上進一步完善，順利告別落后的教育方式。迎接務實創新的先進教育方式。

1計算機科學與技術專業背景和現狀

1.1計算機科學與技術專業背景

國際上計算機科學與技術專業人才培養起步于20世紀50年代的美國，到60年代專業教育逐步進入了科學研究的軌道，教學內容和課程體系則采用學術團體提出的參考方案。從20世紀中期開始，包括中國在內的其它國家采用的計算機科學與技術專業的教學計劃基本上都是參考美國的體系，1985年以后，面對學科的高速發展和知識組織結構的日漸龐大，美國的學術團體開始尋求學科人才培養的內涵發展模式，1990年基本完成第一階段的研究報告，并推出“91教學計劃”。但“91教學計劃”及其相關研究報告對學科方法論內容的研究不夠深入，對影響學科人才培養質量的若干關鍵問題沒有給出令人信服的論述，沒有建立學科人才培養的科學理論體系；沒有注意到學科知識組織的層次結構和內涵的邏輯結構，沒有注意到學科方法論中典型方法與典型實例在內涵發展模式中的重要作用，更沒有注意到思維方式數學化的重要意義和由此在教學過程中強化了時間與空間制約因素的地位，從而使人們產生“91教學計劃”難以實施的印象。

中國高等教育參照美國的“91教學計劃”制定了93教學計劃，并延續至今。1995年教育部啟動了高等理科面向21世紀教學內容與課程體系改革研究計劃，并批準計算機科學與技術類專業的課程體系改革，由復旦大學等九所學校組成項目組進行研究，并提出了分類、分層次培養計算機科學與技術專業學生的思路。20世紀90年代末國家又啟動了35所重點大學示范性軟件學院的建設工程，力圖探索計算機科學與技術專業軟件應用人才的培養目標和方式。

1.2計算機科學與技術專業發展現狀

當前，計算機科學與技術專業培養人才過程的主要矛盾是：按照過去對計算機科學與技術專業人才培養的認識，計算機科學與技術學科是關于算法的學問，培養的人才必須具有開展算法研究與應用的能力；是在數學與電子科學的基礎上發展起來的學科，培養的人才必須具有數學與電子科學的基礎；具有理論與實踐并重的特點，培養的人才須有較強的理論素養與實踐能力。

近年來，雖然國內外高校和學術團體都在積極探索計算機科學與技術專業人才培養模式的改革，但由于受美國“9l教學計劃”和本專業理論體系的影響，制訂的專業教學計劃仍然脫離不了原課程體系的框架，既要兼顧學生具有較完整的理論基礎，又要強調培養學生較好的實踐能力，一些理論深、難度大的課程在教學計劃中仍占有較大的比重，而另一些應用性較強的課程難以全面進入教學計劃。因此，無論是按照高等教育理論的發展，還是在實際辦學過程中，都應該培養學生正確的、基本的實驗方式、方法與應用技能，對專業學生應要求具有必要的理論基礎和一定的技術開發、應用能力。

2特色人才培養機制

科學與技術專業教育體制調整的速度落后于計算機產業發展的速度。目前的計算機科學與技術專業教育教材陳舊、教育理論與實踐脫節。培養出來的學生理論功底較強，但實踐及動手能力普遍很差，英語水平和溝通能力都較弱，不能適應工作崗位的需求。有批評者認為。這樣的教育模式并沒有”真正考慮企業或公司的需求”。獨立學院作為公立高等學校與其他生產要素所有者為生產相互同意的教育服務而把自有資源組合在一起的一種辦學形式。其計算機科學與技術專業設置往往依托母體高校計算機科學與技術專業的設置。沒有針對獨立學院的特點，突出自身的特色。獨立學院計算機科學與技術專業應該有自身的專業特色。從而形成有別于母體高校本專業的特色人才培養機制，這種機制具有全局性和前瞻性特點。

這種人才培養機制的形成涉及到的因素比較多。關系到獨立學院計算機科學與技術專業的定位與發展。影響獨立學院計算機科學與技術專業人才在市場競爭中的競爭力。本文主要是從以下幾個方面進行探討。 以便找到一條獨立學院計算機科學與技術專業可持續的發展道路。

3結語

獨立學院計算機科學與技術專業特色人才的培養是獨立學院本專業適應社會需求發展的趨勢。必須堅持以學生為中心。本著與時俱進、求實創新的精神，不斷改革更新培養各個環節。充分發揮教育資源的作用。從而建立一種保持本專業可持續發展的人才培養機制。增加本專業市場競爭力度。培養出一批具有一定質量、從事軟件開發與應用的專業技術人員。改善我國目前軟件人才隊伍的規模、結構和水平。以基本適應國家軟件產業今后持續發展的實際需求。為我國軟件產業的振興提供堅實的人才保障。同時探索、建立與形成軟件人才培養和隊伍發展的新機制。

參考文獻

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