關于高校精品課程錄播系統應用中的問題及建議

萬群　楊俊

【摘要】高校精品課程是提高高校教學質量的重要舉措，精品課程錄播系統隨著精品課程的建設而發展。從錄播系統應用實踐分析當前高校普遍存在的精品課程錄播系統應用中一些常見的問題，提出推廣和完善管理全自動精品課程錄播系統的幾點建議。

【關鍵詞】高校 精品課程 全自動錄播系統 對策

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）12-0005-01

2003年《教育部關于啟動高等學校教學質量與教學改革工程精品課程建設工作的通知》，標志著國家精品課程建設項目的正式啟動。《國家精品課程評估指標》：精品課程是指具有特色和一流教學水平的優秀課程。隨著精品課程錄播系統建設的逐步完善和發展。更好地促進高等教育發展，優化教育質量。

一、高校精品課程錄播系統應用現狀

精品課程錄播系統的應用

精品課程錄播系統主要是將教師課堂教學授課，通過課堂教學互動以及板書等進行多種信息化模式的整合與錄制，通過系統生成多媒體教學課件。建立共享資源庫，完成知識傳承或進行校際課程交流。再通過校園網絡平臺生成上傳，形成可供廣大師生、教研員課后點播觀摩評價的學習系統。

錄播系統應用于制作精品課程教學錄像的模式主要有兩種： 人工導播錄制模式和自動導播錄制模式。

1.人工導播錄制模式

人工導播錄制模式是錄播系統用于精品課程教學錄像制作最多、最實用的模式之一。導播人員利用遠程控制系統和人工導播平臺完成整個教學錄像的錄制工作。錄播系統安裝完畢，導播無需親臨教學現場，只要在導播間就可方便地操作教學現場的多臺攝像機分別攝取教師學生和全景圖像；還可以通過錄播系統的人工導播平臺實現不同來源畫面之間的切換、組接、錄制等后期工作，并記錄在硬盤或通過網絡實時播出。

人工導播錄制模式適用于畫面經常要在教師、學生和電腦屏幕之間頻繁切換才能體現教學活動的課程，如師生交互較多的討論課、實驗課、實踐活動課等。應用人工導播模式錄制教學錄像，導播人員需要做好與主講教師的課前溝通、了解課程整體教學方案、了解主要教學活動和教學資源等準備工作，并做好記錄， 避免在導播過程中手忙腳亂而出現失誤。

2.全自動導播錄制模式

全自動導播錄制模式是適應精品課程教學錄像大量制作需求的一個發展方向。該模式主要依托錄播系統中的自動跟蹤技術、遠程自動控制技術和自動導播平臺，實現無人值守情況下的自動錄制和播出過程。典型的自動導播錄制系統主要由教師、學生跟蹤系統、自動導播平臺和一鍵式錄制面板構成。

全自動導播錄制模式適用于教師和學生的位置相對固定、體現教師講授活動或學生實踐活動的課程錄像制作，如理論講授課、技能示范課、匯報課、復習課和學術講座等。使用自動導播錄制模式可以讓主講教師在沒有攝錄編導人員幫助的情況下完成教學錄像的自動錄制工作。實踐證明，自動導播錄制模式能夠最大限度貼近教學實際，簡單快捷，適用于大批量制作教學錄像。

這兩種模式在我校目前均在應用，采取哪種模式根據授課教師的個人需求而定。要求課程制作質量高的教師會使用手動模式，他們認為全程跟蹤拍攝效果更好，手動錄播的比例約占20%。缺點是增加錄播人員的工作量。80%的授課教師更傾向全自動導播錄制，認為更易于操作，減輕了工作量；對于初次使用全自動設備的教師一定要在操作前進行培訓，學會操作后才能允許使用。

如按照傳統思路讓授課老師親自制作課件，授課老師必須掌握一些計算機、攝像和課件編輯與課件相關的專業知識。目前師資力量緊張，教學任務繁重，按照傳統的手動模式制作課件會給錄播人員和教師授課帶來負擔。如何用最簡單的步驟，最快時間制作出高質量的課件是目前各高校急需解決的問題。

二、對完善精品課程錄播系統建設的幾點建議

綜合分析各類教學錄播產品的功能，結合精品課程教學錄像制作的基本需求，我們認為全自動錄播系統在精品課程教學錄像制作中占有絕對的優勢，應大力推廣全自動導播錄制模式在高校的應用，減少手動錄播模式，取代傳統額錄播模式。

錄播教室是學校進行精品課程及示范教學授課、錄制和課程資源建設的場所，加強錄播教室內設備的維護和管理，提高效率，保障教學工作的有序進行，建議各高校要建立相應的錄播室和錄播設備的管理制度，加強對錄播室和錄播設備的管理工作。建議：

1.由校教育技術中心安排專人對錄播系統為專業設備進行管理和維護，其他人員未經許可不得操作設備。

2.培訓首次使用精品課程錄播系統的教師；熟悉和掌握設備使用操作方法及注意事項。

3.使用錄播系統的教師必須嚴格遵守相應的操作規程。學生不得上控制臺上操作、試用各類設備、更改系統設置、播放與教學無關的內容等。

4.錄制管理人員不斷總結經驗，熟悉教程，提高自己的操作控制水平。

高學每年都有申報省級精品課程、國家精品課程、校級精品課程，以及申報教學名師獎數目越來越多，每門課程都需要掛到網上評審，所以建設全自動精品課程錄播系統，方便教師精品課程錄播，加快了精品課程建設的步伐，改進現有的課件制作模式，提高課件效率，減少課件成本，提高學校教師的申報積極性，提高精品課程申報成功率都有積極的作用。

參考文獻：

[1]鄧文新.錄播系統在精品課程教學錄像制作中的應用研究，中國電化教育[J]，2008[256]5：101-103

[2]冀燕麗，王玉清.高校精品課程制作中自動錄播系統的設計與應用.中國現代教育裝備[J]，2009[14]：44-46

作者簡介：

萬群（1983-），女，漢族，江西南昌人，本科，助理實驗師，研究方向：教育技術類。

楊俊（1986-），男，漢族，江西南昌人，本科，助理實驗師，研究方向：教育技術類。