談古論今，西游東鑒

穎堯

畢卓然，在大學(xué)期間，就是《大學(xué)生》雜志的校園記者。2002年在《大學(xué)生》雜志任英文版執(zhí)行主編，主辦全球高校訪談欄目，訪問(wèn)了哈佛、耶魯、牛津、劍橋等全球著名高校校長(zhǎng)。2005年創(chuàng)辦了China Eduventure，致力于教育領(lǐng)域的投資與國(guó)際合作。

2010年有感于國(guó)內(nèi)教育中的問(wèn)題，毅然放棄投資業(yè)務(wù)，專注于中西方比較教育研究，發(fā)起“海外教育行者薈”，歷時(shí)2年，行程10萬(wàn)里，親訪了哈佛、牛津、劍橋等10所名校校長(zhǎng)，并撰寫(xiě)《世界名校如何培養(yǎng)精英：下一代創(chuàng)造力》一書(shū)，不求理論體系多么深?yuàn)W，但求為青年學(xué)子打開(kāi)一扇門，吹入新鮮空氣。

促進(jìn)新時(shí)代大學(xué)生的培養(yǎng)，是卓然先生的夢(mèng)想！

為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，卓然先生準(zhǔn)備開(kāi)啟國(guó)內(nèi)高校之旅，從2014年4月起，在國(guó)內(nèi)高校巡回演講，

與青年學(xué)子分享當(dāng)代海外教育，從中西融合的角度探討當(dāng)下青年的成長(zhǎng)！

讀《世界名校如何培養(yǎng)精英：下一代創(chuàng)造力》一書(shū)時(shí)，我被全球10大名校校長(zhǎng)的寄語(yǔ)深深地吸引。這些大學(xué)中有美國(guó)的6所（哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、芝加哥大學(xué)、威廉姆斯學(xué)院、加州理工學(xué)院和加州大學(xué)伯克利分校），英國(guó)的4所（牛津大學(xué)、劍橋大學(xué)、愛(ài)丁堡大學(xué)和倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院）。

細(xì)細(xì)品味校長(zhǎng)們的簡(jiǎn)短英文寄語(yǔ)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)出現(xiàn)頻率頗高的詞匯——

除了牛津大學(xué)校長(zhǎng)寄語(yǔ)中國(guó)青年時(shí)使用了“they”（他們）外，其他9名校長(zhǎng)無(wú)一例外地稱“you”（你或你們）。

4名美國(guó)校長(zhǎng)和1名英國(guó)校長(zhǎng)在寄語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)“world”（世界），但是，牛津大學(xué)校長(zhǎng)眼中的世界是學(xué)術(shù)世界（the world of academia），而美國(guó)校長(zhǎng)們的世界是人類所處的環(huán)境。……